La coordinación oculo manual y su desarrollo en la pinza digital en los niños y niñas de 5 a 6 años de primero de educación básica de las escuelas publicas Jose de San Martin, y Flavio Alfaro canton Guano, parroquia San Andres comunidad Uchanchi, y la Silveria durante el periodo de marzo –junio 2018

Abstract

La investigación con el tema la coordinación óculo manual y su desarrollo en la pinza digital en los niños y niñas de 5 a 6 años de primero de Educación Básica de las Escuelas públicas: José de San Martin, y Flavio Alfaro Cantón Guano, ubicadas en la parroquia San Andrés Comunidad Uchanchi, y la Silveria durante el periodo de marzo –junio 2018, se elaboró con objetivo de determinar de qué manera la coordinación óculo manual desarrolla la pinza digital en los niños y niñas de 5 a 6 años. La investigación se fundamenta en la pedagogía de María Montessori. La fundamentación teórica se construye en base las variables de estudio: coordinación óculo manual y desarrollo de la pinza digital. La investigación es de diseño cuasi experimental, de tipo aplicada, de laboratorio y descriptiva, se utilizó el método deductivo para el cumplimiento del análisis e interpretación de resultados y el método científico para la elaboración del informe del trabajo de graduación. La investigación se realizó con 19 niños de las dos escuelas de Educación Básica. Para la solución del problema se planteó una guía de actividades visomotoras para desarrollar la pinza digital. Una vez aplicada la guía y utilizando la ficha de observación se analizó e interpretó los resultados, haciendo uso del Chi cuadrado se comprueba las hipótesis específicas. Se concluyó que el desarrollo de la pinza digital a través de técnicas grafo plásticas y actividades visomotoras si desarrollaron el manejo de pinza digital, siendo así una base fundamental para la estimulación y la evasión de dificultades del aprendizaje futuras.