Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4163
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorVillamarín Guevara, Roberto Salomón-
dc.contributor.authorMoreta Chango, Alex Marcelo-
dc.date.accessioned2017-08-18T16:56:19Z-
dc.date.available2017-08-18T16:56:19Z-
dc.date.issued2017-08-18-
dc.identifier.issnFCEHT-C.EXACTAS-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4163-
dc.descriptionThis research seeks to know the use of TICS in solving math problems in students of the exact sciences of the Faculty of Education Sciences, Humanities and Technologies of the UNACH, since today we are In the technological age and therefore the education can not be left behind so it has to go hand in hand with the use of TICS to be able to obtain better results in the teaching-learning of our students who will be future teachers, for that it was developed A test according to the contents of the syllabus of each semester so that the students of our race solve it with the use of any software that they think convenient. This instrument was applied to 44 students for the collection of data the same ones that were processed statistically using the Microsoft Excel 2013 tool, with descriptive statistics techniques. At the end of the resolution of the test was determined that the software most used by students in solving mathematical problems is Geogebra but at the same time almost the same number of students does not use any software to solve math problems in solve it Traditional way. Finally, it is recommended to strengthen the use of TICS, with the application of different methodologies, methods and techniques in the curriculum grid of each semester to obtain better results.es_ES
dc.description.abstractEste trabajo investigativo busca saber cuál es la utilización de las TICS en la resolución de problemas de matemática en los estudiantes de la carrera de ciencias exactas de la Facultad de ciencias de la educación, Humanas y Tecnologías de la UNACH, ya que hoy en día estamos en la era tecnológica y por tanto la educación no puede quedarse atrás por lo que tiene que ir de la mano con la utilización de las TICS para poder obtener mejores resultados en la enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes que serán futuros docentes, para ello se desarrolló un test de acuerdo a los contenidos del silabo de cada semestre para que los estudiantes de nuestra carrera lo resuelvan con la utilización de cualquier software que ellos crean conveniente. Este instrumento se aplicó a 44 estudiantes para la recolección de datos los mismos que fueron procesados estadísticamente utilizando la herramienta Microsoft Excel 2013, con técnicas de estadística descriptiva. Al final de la resolución del test se logró determinar que el software más utilizado por los estudiantes en la resolución de problemas matemáticos es Geogebra pero al mismo tiempo casi el mismo número de estudiantes no utiliza software alguno para resolver problemas de matemática es decir lo resuelven de manera tradicional. Por último se recomienda fortalecer la utilización de las TICS, con la aplicación de diversas metodologías, métodos y técnicas en la malla curricular de cada semestre para así obtener mejores resultados.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, sede Ecuadores_ES
dc.format.extent98 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRbba, Unach 2017es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectTicses_ES
dc.subjectMatemáticases_ES
dc.titleUtilización de las tics en la resolución de problemas de matemática en los estudiantes de la carrera de ciencias exactas.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Ciencias Exactas

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
UNACH-FCEHT-TG-C.EXAC-2017-000029.pdf2,56 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.