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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorFreire, Verónica-
dc.contributor.authorRubio Andrade, Jhosselin Nicole-
dc.contributor.authorYánez Chinchi, David Estanislao-
dc.date.accessioned2016-07-20T21:27:40Z-
dc.date.accessioned2016-07-20T21:27:43Z-
dc.date.available2016-07-20T21:27:40Z-
dc.date.available2016-07-20T21:27:43Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.issnPSC-CLIN-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2775-
dc.descriptionThe research was developed at Unidad Educativa "Juan de Velasco" the Riobamba city, during the period January-June 2016; the work was conducted with the students of first bachelors of high school parallel "C", with a population of 53 students and the nonrandom sample of 17 students and that all add 3 family members for each student, In total get 51 members of the family, the same that was chosen by the researchers using the criteria for inclusion and exclusion. The research was conducted under the scientific method, quantitative and not experimental, the research was traversal and the field, and levels was descriptive and exploratory. The data collection instruments used were: Inventory Differentiation of Self and Frienlander Skowron and the Family Cohesion Scale (Faces II) by David Olson and colleagues, to meet the different levels of differentiation, self and levels of family cohesion. Techniques for analyzing the results were processed by basic statistics in the Excel program and the results were represented through charts and graphs, later draw up the conclusions and recommendations. At the end of the investigation it was found the hypothesis, the results concern that adolescents with medium and low levels of Differentiation of Self, belonged to families with levels Dispersed and bonded family cohesion, so it is concluded that the Cohesion if family influences the formation of Differentiation of Self. Based on the results of the investigation, it was possible to design a psychoeducational Guide to report on the Family Cohesion and turn on the Differentiation of Self directed to students, families, authorities and teachers which is delivered At Unidad Educativa "Juan de Velasco" for future improvement DECE.es_ES
dc.description.abstractLa investigación se la realizó en la Unidad Educativa “Juan de Velasco” de la ciudad de Riobamba durante el periodo Enero – Junio del 2016; se trabajó con los estudiantes de primero de bachillerato Ciencias e Informática paralelos “C”, con una población de 53 estudiantes y con la muestra no probabilística de 17 estudiantes, a estos se suma 3 miembros familiares por cada estudiante dando un total de 51 miembros de familia, la muestra fue escogida por los investigadores aplicando los criterios de inclusión y exclusión. La investigación fue llevada a cabo bajo el método científico, se ocupó los diseños cuantitativo y no experimental, tipos de investigación transversal y de campo, y niveles descriptivo y exploratorio. Los instrumentos de recolección de datos utilizados fueron: el Inventario de Diferenciación del Sí-mismo de Skowron y Frienlander y la Escala de Cohesión Familiar (Faces II) de David Olson y Cols, con el fin de conocer los niveles de Diferenciación del Sí-mismo y niveles de Cohesión Familiar respectivamente. Las técnicas para el análisis de los resultados fueron procesadas mediante la estadística básica en el programa Excel y los resultados fueron representados a través de cuadros y gráficos para posteriormente plantear conclusiones y recomendaciones. Al finalizar la investigación la hipótesis planteada fue comprobada, los resultados muestran que los adolescentes con niveles medio y bajo de la Diferenciación del Sí-mismo pertenecen a familias con niveles de Cohesión Familiar disperso y aglutinado, por lo cual se concluye que la Cohesión Familiar si influye en la formación de la Diferenciación del Sí-mismo. En base a los resultados obtenidos se pudo diseñar una Guía psicoeducativa para informar sobre la Cohesión Familiar y Diferenciación del Sí-mismo dirigida a estudiantes, familias y profesionales, la cual se entregará en la Unidad Educativa “Juan de Velasco” para la futura mejora del DECE.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Sede Ecuador.es_ES
dc.format.extent113 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobamba: Universidad Nacional de Chimborazo, 2016.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectCohesiónes_ES
dc.subjectDiferenciaciónes_ES
dc.subjectSelfes_ES
dc.subjectAdolescenteses_ES
dc.titleCohesión familiar y la diferenciación del Sí-Mismo en adolecentes de la Unidad Educativa "Juan de Velasco", período enero - junio 2016es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis Psicología Clínica
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