Elaboración y aplicación de una guía de ayuda psicopedagógica para mejorar el autocontrol de los niños y niñas de Sexto Año de Educación Básica de la Unidad Educativa" San Vicente Ferrer" de la Ciudad de Puyo, Provincia de Pastaza en el periodo 2012-2013

Abstract

La realidad educativa en el comportamiento de los estudiantes ha cambiado, por ello el trabajo tiene como finalidad proporcionar a los docentes y padres de familia herramientas didácticas y ejercicios aplicables a los estudiantes para mejorar el autocontrol, a través del diseño de una Guía de Ayuda Psicopedagógica que permitirá desarrollar el autocontrol, también será una herramienta para mejorar las relaciones interpersonales entre compañeros. La investigación se realizó con una población de 40 estudiantes de sexto año de educación básica de la Unidad Educativa “San Vicente Ferrer” de la ciudad de Puyo, provincia de Pastaza, donde se evidenció un ambiente no adecuado para aprender (alboroto), generado por la impulsividad y falta de control de algunos estudiantes. Se realizó una investigación correlacional utilizando el método de la observación antes de aplicar la guía y el mismo método luego de aplicarla, para posteriormente analizar los resultados y determinar el grado de mejoramiento del autocontrol en los estudiantes. La aplicación de las actividades de integración grupal, los ejercicios de relajación y las actividades de resolución de conflictos constituyeron las herramientas didácticas que ayudaron a los estudiantes a desarrollar el autocontrol, a dominar sus emociones, a cambiar su comportamiento, por ello recomendamos la utilización de la guía como un aliado del maestro o padre de familia