EXPERIENCIAS INMERSIVAS Y MEDIACIÓN CULTURAL: EL VIDEOMAPPING NARRATIVO COMO DISPOSITIVO AUDIOVISUAL

Abstract

El patrimonio literario ecuatoriano se ha enfrentado a una limitada visibilización y difusión. De ahí la importancia de explorar y desarrollar estrategias innovadoras que amplíen su acceso y favorezcan su apropiación social por parte de públicos diversos. El estudio tuvo como objetivo analizar la eficacia y viabilidad del videomapping narrativo como una herramienta de mediación cultural para promover procesos sostenibles de revalorización del patrimonio literario nacional. Se fundamentó en el paradigma pragmático, con enfoque mixto, diseño exploratorio y triangulación metodológica ejecutada en tres etapas: una encuesta estructurada a una muestra no probabilística por conveniencia de 304 personas; observación no participante de ocho experiencias audiovisuales registradas en la plataforma YouTube; y entrevistas semiestructuradas a 10 expertos en cultura, comunicación y literatura. Los resultados reflejaron que el videomapping narrativo constituye una herramienta con gran potencial para la visibilización del patrimonio literario, no obstante, su impacto máximo depende de la articulación con estrategias de mediación lectora y cultural. Asimismo, se identificaron condiciones clave, desde el punto de vista técnico, institucional y social, fundamentales para su sostenibilidad, incluyendo la colaboración interdisciplinaria y las alianzas público-privadas.