Obesidad y rendimiento académico en niños de 5 a 12 años.

Abstract

La obesidad infantil representa uno de los problemas de salud pública más importantes en la actualidad debido a su incremento progresivo y a las consecuencias que ocasiona en el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social de los niños. El siguiente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre la obesidad infantil y rendimiento académico en niños de 5 a 12 años por medio de una revisión bibliográfica de tipo documental con enfoque descriptivo. La búsqueda de información se realizó a partir de artículos científicos publicados entre los años 2020 a 2025 en las bases de datos PubMed, SciELO, Scopus, Web of Science, Redalyc y repositorios de organizaciones oficiales como Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud. En la etapa de análisis se incluyeron 68 artículos científicos, los cuales cumplieron con los criterios de selección establecidos. En los hallazgos se evidenció que existe una relación negativa entre la obesidad infantil y el rendimiento académico, identificando que los niños con obesidad presentan mayor dificultad en procesos cognitivos, los cuales están relacionados con la atención, memoria, concentración y funciones ejecutivas debido al exceso de tejido adiposo, favorece procesos de neuroinflamación, estrés oxidativo, y alteraciones metabólicas que pueden provocar daño neuronal, estas alteraciones se relacionan con el deterioro de funciones cognitivas esenciales para el aprendizaje. Las intervenciones de enfermería fundamentadas en el Modelo de Promoción de la Salud de Nola Pender son relevantes, constituyen intervenciones que fomentan el estilo de vida saludable, fortalecen la participación familiar y contribuye a mejorar la calidad de vida y el rendimiento escolar.