Primeros auxilios en el manejo de accidentes comunes en niños de educación inicial de subnivel i de la Escuela de Educación Básica “General Córdova” de la Ciudad de Ambato

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar habilidades en primeros auxilios para el manejo de accidentes comunes en niños de Educación Inicial subnivel I de la Escuela de Educación Básica "General Córdova" de la ciudad de Ambato. La metodología adoptó un enfoque mixto, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas; se aplicaron encuestas estructuradas a 56 padres de familia y 4 docentes, y una ficha de observación sistemática a 55 niños, bajo un diseño no experimental de corte transversal. Los resultados revelaron que las caídas (42.86%), los golpes (25%) y los raspones (32.14%) son los accidentes más frecuentes, ocurriendo principalmente en el patio de recreo durante el horario de recreo, con una frecuencia de 3 a 4 incidentes mensuales. Asimismo, se evidenciaron deficiencias críticas en la infraestructura institucional: el 90.91% de los casos no contaba con protocolo de emergencia visible, el 87.27% carecía de espacio designado para primeros auxilios y el 81.82% no disponía de insumos básicos en el botiquín. Frente a esta problemática, se diseñó una guía práctica de primeros auxilios y se ejecutó un taller de capacitación dirigido a docentes y padres de familia. Se concluye que la intervención fortaleció significativamente las competencias del personal educativo, quienes lograron aplicar el protocolo PAS, la maniobra de Heimlich y técnicas básicas de atención ante caídas, heridas y quemaduras, contribuyendo a la construcción de una cultura de prevención en la institución educativa.