Diseño de un sistema Wayfinding para mejorar la movilidad interna de la Unidad Educativa “San Andrés”

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad diseñar un sistema wayfinding que contribuya a mejorar la movilidad interna en la Unidad Educativa San Andrés, tomando en cuenta los problemas de orientación que enfrentan estudiantes, docentes y visitantes al desplazarse dentro de la institución. A partir del análisis efectuado, se determinó que la señalética existente no cumple con criterios de claridad ni organización, lo que ocasiona confusión, desubicación y pérdida de tiempo en los usuarios. Para el desarrollo del estudio, se adoptó un enfoque no experimental, con un nivel descriptivo y de tipo transversal. Se aplicaron técnicas como la observación directa, encuestas y entrevistas, las cuales permitieron conocer de manera precisa la situación actual de la señalización y las necesidades reales de la comunidad educativa. En cuanto al sustento teórico, se abordaron temas relacionados con el wayfinding, la señalética, la movilidad y la accesibilidad, destacando la importancia de los recursos visuales como el color, la tipografía y los pictogramas en los procesos de orientación espacial. De igual manera, se consideró el diseño universal como un principio clave para garantizar que el sistema sea inclusivo y accesible para todos. Como resultado, se planteó una propuesta de sistema wayfinding que integra elementos gráficos claros, una adecuada codificación cromática, pictogramas y mapas, con el fin de facilitar la orientación dentro del plantel. En conclusión, la implementación de este sistema permitirá mejorar significativamente la movilidad interna, reducir la desorientación y ofrecer un entorno más ordenado, accesible y funcional para toda la comunidad educativa.