Ankiapp y Easy Test Maker como herramientas para el aprendizaje de Biología Vegetal con los estudiantes de tercer semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología

Abstract

En la era digital, los materiales educativos deben adaptarse a las necesidades del estudiante haciendo uso de las herramientas digitales y la aplicación de metodologías activas como el Design Thinking, que faciliten una enseñanza atractiva y actualizada. Sin embargo, la aplicación de Design Thinking en los contenidos de Química General es escasa, lo que limita la innovación en el aprendizaje de esta asignatura. Por ello, la presente investigación propuso un material educativo digital dirigido a estudiantes de segundo semestre de la Carrera de Pedagogía en Ciencias Experimentales Química y Biología, con el fin de mejorar la experiencia educativa y fomentar un aprendizaje significativo. Este estudio tiene un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, es una investigación de tipo descriptiva y básica. La técnica utilizada fue la encuesta, y como instrumento se aplicó un cuestionario de 10 preguntas cerradas a una población de 29 estudiantes. Luego de la tabulación se realizó el análisis e interpretación de resultados, donde se concluye que el material educativo digital propuesto se presenta como un recurso didáctico innovador que combina los contenidos, actividades interactivas y evaluación con la metodología Design Thinking, favoreciendo el desarrollo de competencias y fomentando el aprendizaje autónomo y significativo en la cátedra de Química General