Guía Didáctica Digital “Anato Explora” para el aprendizaje de la Biología Humana: Anatomía y Fisiología Humana con los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología

Abstract

Actualmente, la débil aplicación de recursos didácticos digitales en el proceso pedagógico y el empleo de metodologías repetitivas han generado problemas que generan desmotivación, desinterés y apatía al momento de aprender contenidos teóricos y complejos. Además, se presentan “herramientas analógicas” de difícil manejo. Siendo, una guía didáctica digital una alternativa que permite desarrollar la atención, memoria y razonamiento en el discente al momento de procesar, interpretar, deducir y retener información a largo plazo. Por tal motivo, el objetivo de la indagación fue “Proponer la Guía Didáctica Digital “Anato Explora” para facilitar el aprendizaje de la Biología Humana: Anatomía y Fisiología Humana con los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología”. De igual importancia la metodología empleada fue de tipo cuantitativa, de diseño no experimental, descriptiva y bibliográfica, para recopilar los datos relacionados al tema de estudio se aplicó una encuesta con 10 preguntas cerradas a 35 estudiantes. Concluyendo que, la utilización de la guía "Anato Explora" fomenta el aprendizaje dinámico y sistematizado a partir de su participación activa, importante al momento de construir un saber, facilitando de esta manera la recepción de contendidos teóricos y complejos. Así mismo, se destacó la importancia de estas herramientas que permiten renovar el pensamiento crítico y el aprendizaje autónomo. Se enfatizó el uso de recursos innovadores debido a que su diseño, estructura y actividades interactivas facilitan el acto educativo.