Diseño Universal del Aprendizaje en la Unidad Educativa Cristiana “Nazareno”. Riobamba

Abstract

El Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) es un enfoque educativo que busca proporcionar a todos los estudiantes igualdad de oportunidades para aprender, eliminando las barreras que puedan existir en el proceso educativo. Esta investigación se centra en evaluar la implementación del DUA en la Unidad Educativa Cristiana “Nazareno”, con un enfoque particular en los docentes y su rol en la aplicación de este modelo. El objetivo principal de este estudio es analizar cómo los docentes de la Unidad Educativa Cristiana Nazareno implementan los principios del DUA en sus prácticas pedagógicas y cómo estas prácticas impactan en crear una comunidad educativa inclusiva. Para ello, se utilizó una encuesta que recoge los principales criterios y experiencias con respecto al uso de este nuevo enfoque pedagógico. Los resultados demuestran que los docentes tienen una comprensión y aplicación significativa de los principios del DUA en sus prácticas pedagógicas, lo cual denota un esfuerzo por atender a la diversidad presente en el aula. Sin embargo, se hacen evidentes brechas y oportunidades de mejora, como capacitación constante y diversidad de recursos. En conclusión, esta investigación busca contribuir al conocimiento sobre el Diseño Universal del Aprendizaje y su aplicación en contextos educativos específicos, destacando la importancia del rol docente en la creación de entornos de aprendizaje inclusivos y accesibles para todos los estudiantes