Los espacios físicos de los centros infantiles en el desarrollo motriz de los niños del nivel inicial 2 de la Escuela de Educación Básica Fe y Alegría, cantón Riobamba

Abstract

La investigación tiene como objetivo sustentar la importancia de los espacios físicos disponibles en los centros educativos del nivel inicial 2 en el desarrollo de las habilidades motrices de los niños, el estudio tiene un enfoque cualitativo, con un diseño no experimental ya que se observaron los comportamientos motrices de los niños en su entorno natural sin manipular variables. Se trata de una investigación documental y descriptiva. A su vez es una investigación de campo, que permitió la aplicación de una ficha de observación a una población comprendida por 22 estudiantes entre niños y niñas del subnivel Inicial 2 de la Escuela de Educación Básica Fe y Alegría de Riobamba. Los resultados evidenciaron la estrecha relación de los espacios físicos y el desarrollo- fortalecimiento de las habilidades motrices, esto debido al uso y a los recursos que estos disponen, se concluye así que es sumamente esencial resaltar la importancia de los espacios de los centros educativos, al ser entornos en donde los niños generan experiencias significativas en su vida, sin embargo se recomienda, que las actividades propuestas por las docentes estén basadas en la lúdica haciendo más uso de los espacios recreativos de la escuela, porque resulta ser primordial mantener la curiosidad de los infantes.