Los objetos de aprendizaje como herramienta para el refuerzo académico de la asignatura de Matemática en el subnivel de Educación Básica Superior de la Unidad Educativa Santa Dorotea.

Abstract

Se plantea el tema de investigación: Los Objetos de Aprendizaje como Herramienta para el Refuerzo Académico de la Asignatura de Matemática en el Subnivel de Educación Básica Superior de la Unidad Educativa Santa Dorotea. La investigación se enmarca en un enfoque mixto, utilizando métodos cuantitativos para medir el impacto en las calificaciones y métodos cualitativos para explorar las percepciones y experiencias de estudiantes y docentes, onde para evaluar el impacto de los Objetos de Aprendizaje (OA) en Matemáticas en la Unidad Educativa Santa Dorotea, se recopilaron datos cuantitativos mediante pruebas y encuestas estructuradas para medir el rendimiento académico y la percepción de los estudiantes. Además, se analizaron datos de uso de los OA para evaluar la participación estudiantil. Se complementan con métodos cualitativos como entrevistas y observaciones en el aula para explorar las experiencias y opiniones de estudiantes y docentes. Este enfoque integral permite comprender cómo los OA afectan el aprendizaje y la enseñanza de Matemáticas en la Unidad Educativa Santa Dorotea. Se concluye que los Objetos de Aprendizaje permiten atender a las necesidades individuales de los estudiantes, ya que pueden adaptarse a las necesidades y estilos de aprendizaje de cada estudiante, pueden proporcionar instrucción diferenciada y frecen diferentes niveles de dificultad o profundidad para satisfacer las necesidades de los estudiantes, así como oportunidades de práctica y retroalimentación.