Impacto de la aplicación de Objetos de Aprendizaje en el proceso de enseñanza-aprendizaje del módulo de Sistemas Microcontrolados, en los estudiantes de Mecatrónica de la Unidad Educativa Carlos Cisneros.

Abstract

La presente investigación aborda el uso de Objetos de Aprendizaje como herramienta pedagógica para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el módulo de Sistemas Microcontrolados, de los estudiantes de tercero de Bachillerato Técnico en Mecatrónica de la Unidad Educativa Carlos Cisneros. Esta propuesta tiene como objetivo determinar el impacto de la aplicación de Objetos de Aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes, promoviendo una experiencia educativa más efectiva y significativa. Se aplicó un enfoque de investigación cuantitativa de tipo aplicada, con un diseño cuasi-experimental. Para ello se creó cinco OA que fueron publicados en el repositorio cedia.org.ec, diseñados y elaborados siguiendo la metodología DICREVOA 2.0, que incluye las fases de análisis, diseño, implementación, evaluación y publicación. Se empleó la herramienta de autor eXeLearning como contenedor de un OA, Quizizz para la creación de autoevaluaciones; Wordwall, Educaplay como herramientas de gamificación, Genially, Canva como herramientas de presentación y finalmente Tinkercad como simulador de circuitos electrónicos. Los resultados de la prueba t-Student aplicada como técnica estadística, demostraron que la media de los estudiantes del grupo experimental es superior a la del grupo de control, por lo que se concluye que la implementación de Objetos de Aprendizaje representa una estrategia efectiva para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.