CQA (lo que conozco, lo que quiero aprender y lo que aprendí) como estrategia didáctica para el aprendizaje de Biología Animal con los estudiantes de cuarto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología.

Abstract

En la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo, estudiantes del cuarto semestre, periodo 2024- 1s, de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología, participaron en la investigación. El problema surgió a partir del desconocimiento de nuevas estrategias didácticas activas en la asignatura de Biología Animal, lo que complica a la planificación u organización en la enseñanza induciendo a la desmotivación en el aprendizaje de los alumnos. El objetivo de la investigación es proponer CQA (lo que conozco, lo que quiero aprender y lo que aprendí) como una estrategia didáctica para facilitar el aprendizaje de Biología Animal estudiantes de cuarto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología. El enfoque es cuantitativo, con un diseño no experimental y un nivel descriptivo. Se clasificó como una investigación básica, de campo y bibliográfica. Se recolectaron datos mediante una encuesta de 10 preguntas de opción múltiple aplicada a 27 integrantes. Los resultados indicaron que la guía didáctica “Aventuras del Mundo Animal” fue bien recibida por los estudiantes, generando su interés en los temarios y facilitando un aprendizaje significativo. Se concluye, que CQA (lo que conozco, lo que quiero aprender y lo que aprendí) es una estrategia didáctica moderna que da acceso a diversas fuentes de información y enriquece el pensamiento crítico.