Blogger como Herramienta de Aprendizaje de Biología Humana: Anatomía y Fisiología Humana con los estudiantes de sexto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología.

Abstract

La creciente cantidad de información disponible especialmente en el ámbito educativo, genera confusión y desorientación en el educando, sumado a esto la falta de indagaciones estructuradas como confiables, frenan la construcción de conocimientos sólidos y datos relevantes. Ante lo expuesto es decisivo crear mediante el modelo ERCA un entorno educativo web propicio para el aprendizaje y pertinente a las necesidades del contexto pedagógico, por tal razón el objetivo del proyecto de investigación es “Proponer Blogger como Herramienta para facilitar el aprendizaje Biología Humana: Anatomía y Fisiología Humana con los estudiantes de sexto semestre de la carrera Pedagogía de Ciencias Experimentales Química y Biología”. Los blogs son materiales que han, pasando de ser simples diarios personales a espacios virtuales interactivos, donde varios autores colaboran y hablan sobre varios temas de interés, y que deben ser aprovechados en educación. La metodología que orienta el trabajo fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, según el nivel es descriptiva, por el lugar de campo y bibliográfica. Asimismo, para la recopilación de datos se aplicó una encuesta relacionada al objeto de estudio con 10 interrogantes cerradas y cuatro alternativas de respuesta a 21 examinados. Concluyendo que al utilizar la herramienta “Blogger” los educandos pueden acceder a recursos educativos actualizados e interactuar con contenidos en multimedia, promoviendo a un aprendizaje dinámico y participativo, así como facilitar la comprensión de conceptos complejos. Por último, se recomienda utilizar la plataforma Blogger que invita a participar activamente al usuario a través de comentarios, opiniones que enriquezcan la comprensión de temas extensos en Biología Humana.