Cuidados de enfermería en niños con trastornos del espectro autista.

Abstract

El trastorno del espectro autista (TEA) representa un desafío significativo en la prestación de cuidados de enfermería, debido a su complejidad y a las necesidades particulares que presenta esta población infantil. A pesar de los avances en la comprensión del TEA, persisten lagunas en cuanto a la atención de enfermería a estos niños. La metodología de esta investigación consiste en una revisión bibliográfica de tipo documental, descriptiva y transversal. Se recopiló información mediante bases de datos científicas de salud a nivel mundial y regional como: Google Académico, Scopus, Proquest, Redalyc, Scielo y repositorios digitales universitarios. Además, se accedió a sitios web oficiales de la Organización Mundial de la Salud (OMS), Asociación Americana de Psiquiatría (APA), y Ministerio de Salud Pública del Ecuador (MSP). La presente revisión bibliográfica destaca el rol de educación y consejería de los profesionales de enfermería en todas las etapas, desde el diagnóstico hasta el seguimiento de los casos, convirtiéndose en un pilar importante en el acompañamiento a las familias. Se identificaron varias barreras y desafíos en la prestación de cuidados entre ellos desconocimiento del trastorno, escasez de protocolos y guías de actuación, descoordinación entre el equipo de salud y la familia, dificultades para crear un vínculo terapéutico, inadecuada adaptación de estrategias de intervención acorde a las limitaciones de cada paciente y prejuicios sociales. La falta de formación profesional impacta de forma directa en la calidad de los cuidados, limitando la capacidad de los enfermeros para brindar una atención integral. La investigación evidencia una notable escasez de estudios recientes que aborden este tema, especialmente en el ámbito de enfermería a nivel mundial, lo que impide una adecuada comprensión de la magnitud del TEA en la región.