La música infantil en el desarrollo del lenguaje en los niños de educación inicial 2 en el Centro de Educación Inicial Amiguitos, parroquia Yaruquies, cantón Riobamba.

Abstract

La presente investigación tuvo como finalidad contribuir al desarrollo del lenguaje oral a través de una experiencia de aprendizaje que permite al niño comunicar sus experiencias, intereses, necesidades. Por ello, este trabajo de integración curricular se titula: La música infantil en el desarrollo del lenguaje en los niños de inicial II en el Centro de Educación Inicial “Amiguitos” de la parroquia de Yaruquíes, cantón Riobamba. Se recalca la importancia de la música infantil como herramienta pedagógica para el desarrollo lingüístico y se plantea la problemática de la falta de estimulación adecuada en este ámbito. Se menciona la necesidad de comprender mejor la relación entre la música y el desarrollo del lenguaje en los niños; cuyo objetivo general es: Promover la música infantil como un recurso para el desarrollo del lenguaje en los niños y los objetivos específicos incluyen analizar la importancia de la música infantil, implementar un rincón de música y aplicar estrategias pedagógicas en este contexto. Con un enfoque mixto y diseño cuasi experimental, la metodología incluye la implementación de un rincón de música en el centro educativo, utilizando técnicas de encuestas y observación, y empleando cuestionarios y fichas de observación para recopilar datos sobre el desarrollo del lenguaje antes y después de las actividades musicales. Los resultados muestran un progreso significativo en el desarrollo lingüístico de los niños, inicialmente limitados en áreas como la asociación de imágenes y la articulación de fonemas, pero que mejoraron en habilidades como la participación en conversaciones y la identificación de sonidos iniciales. Se destacó la importancia de las actividades musicales en la mejora del vocabulario, la pronunciación y otras habilidades cognitivas y socioemocionales. Se concluye que la música infantil no solo mejora el lenguaje, sino que también fomenta la creatividad, la memoria, la atención, y la socialización. La investigación recomienda incorporar regularmente la música en el currículo educativo y proporcionar formación adecuada a los docentes para maximizar los beneficios de esta estrategia pedagógica. Finalmente, la música infantil se revela como una herramienta poderosa para el desarrollo integral de los niños en edad inicial, demostrando su efectividad en contextos educativos.