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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13813Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Chicaiza Sinchi, Dina Lucía | - |
| dc.contributor.author | Illicachi Gualli, María Laura | - |
| dc.date.accessioned | 2024-10-04T22:19:00Z | - |
| dc.date.available | 2024-10-04T22:19:00Z | - |
| dc.date.issued | 2024-10-04 | - |
| dc.identifier.citation | Illicachi Gualli, M. (2024). Técnicas de modelado y pintura y su incidencia en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños y niñas de 4 a 5 años de la escuela “Dr. Plutarco Naranjo” provincia de Tungurahua año lectivo 2022-2023. (Tesis de grado). Universidad Nacional de Chimborazo. (Riobamba, Ecuador). | es_ES |
| dc.identifier.issn | UNACH-EC-DIVP-EI | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13813 | - |
| dc.description | This study, titled Modeling and Painting Techniques and Their Impact on the Development of Gross Motor Skills in Children Aged 4 to 5 Years at “Dr. Plutarco Naranjo” School, Tungurahua Province, Academic Year 2022-2023, was conducted in an organized and systematic manner. The general objective was to analyze modeling and painting techniques that support the development of gross motor skills. To achieve this, the research employed a quantitative approach, utilizing a quasi-experimental design with documentary, field-based, and cross-sectional methodologies. The study's application level was supported by a deductive theoretical method, which facilitated the creation of an observation sheet consisting of 10 skills to be evaluated, divided into two sections: the first measured the use of modeling and painting techniques, and the second assessed the development of gross motor skills. This instrument was applied to two groups of students: a control group and an experimental group. The experimental group was introduced to the guide Let's Play at Modeling and Painting a Magical World, designed to stimulate gross motor skill development in children aged 4 to 5 years. The findings revealed an average gross motor skill development rate of 22% in the control group, compared to 65% in the experimental group, clearly demonstrating the positive impact of incorporating the guide. Furthermore, statistical verification of the difference in proportions confirmed the hypothesis that modeling and painting techniques significantly contribute to the development of gross motor skills in young children. | es_ES |
| dc.description.abstract | Este trabajo cuyo tema es Técnicas de modelado y pintura y su incidencia en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños y niñas de 4 a 5 años de la Escuela “Dr. Plutarco Naranjo” provincia de Tungurahua año lectivo 2022-2023, fue realizado de una manera ordenada y sistemática, se planteó como objetivo general el análisis de las técnicas de modelado y pintura ayudan al desarrollo de la motricidad gruesa, para dar continuidad y cumplir con el mismo, se realizó una investigación con un enfoque cuantitativo, a través de un diseño cuasi experimental de tipología documental, campo y transversal con un nivel aplicativo, basado en un método teórico deductivo, que permitieron crear una ficha de observación con 10 destrezas a ser valoradas, dividas en dos bloques, el primero que mide el uso de las técnicas de modelado y pintura y el segundo que mide el desarrollo de la motricidad gruesa. Dicho instrumento fue aplicado a dos grupos de estudiantes, a un grupo de control y a un grupo experimental; a este último se le aplicó la guía de técnicas de modelado y pintura para estimular el desarrollo de la motricidad gruesa de los niños 4 a 5 años; estos datos permitieron concluir que se obtienen un promedio de desarrollo del grupo de control del 22%, mientras que el desarrollo del grupo experimental es del 65%, esto claramente evidencia el efecto positivo de la incorporación de la guía Juguemos a modelar y pintar un mundo mágico. Además, para comprobar se utilizó el estadístico diferencia de proporciones dando como resultado que se afirma la hipótesis de que las técnicas de modelado y pintura ayudan al desarrollo de la motricidad gruesa. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | UNACH, Ecuador. | es_ES |
| dc.format.extent | 89 páginas. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Riobamba | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Modelado | es_ES |
| dc.subject | Pintura | es_ES |
| dc.subject | Motricidad gruesa | es_ES |
| dc.title | Técnicas de modelado y pintura y su incidencia en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños y niñas de 4 a 5 años de la escuela “Dr. Plutarco Naranjo” provincia de Tungurahua año lectivo 2022-2023 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación Inicial | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Illicachi Gualli, M. (2024). Técnicas de modelado y pintura y su incidencia en el desarrollo de la motricidad gruesa en los.pdf | 1,37 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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