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Título : Estrategias lúdicas para la convivencia de los niños del subnivel 2 de la Unidad Educativa las Américas, Ciudad de Riobamba.
Autor : Alvear Ortiz, Luis Fernando
Ramos Saca, Lisbeth Estefania
Palabras clave : Estrategias lúdicas
Convivencia
Actividades lúdicas
Juego.
Fecha de publicación : 3-jul-2024
Editorial : Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo
Citación : Ramos Saca, L. (2024) Estrategias lúdicas para la convivencia de los niños del subnivel 2 de la Unidad Educativa las Américas, Ciudad de Riobamba. (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador
Resumen : El presente trabajo de investigación titulado; “Estrategias lúdicas para la convivencia de los niños del subnivel 2 de la Unidad Educativa de las Américas”, de la Ciudad de Riobamba, Provincia Chimborazo. Tiene como objetivo determinar estrategias lúdicas para la convivencia de los niños del subnivel 2 y junto a este objetivo se formaron 3 específicos, los mismos que se respalda mediante la elaboración del marco teórico; en este se habla sobre la importancia de implementar estrategias y actividades lúdicas para la convivencia escolar de los niños, dicho esto la investigación también se centra en los juegos cooperativos, ya que son una herramienta muy útil para la socialización del párvulo con su medio. Se efectuó un estudio no experimental que se basó principalmente en la revisión libros y documentos, siendo de naturaleza descriptiva, esto nos permitió ver los importarte que es utilizar estrategias lúdicas para la convivencia de los niños en el nivel inicial. Para la recolección de información se aplicó una ficha de observación dirigido a 15 estudiantes, 6 niños y 9 niñas, en la cual se impartió diferentes actividades y se les evaluó mediante la observación. Luego del análisis e interpretación de resultados y tabulación se evidencio que la mayoría de los niños tienen interés por aprender a ejecutar actividades y juegos lúdicos que les permita convivir y relacionarse con sus compañeros de una forma sana. Sin embargo, es importante mencionar que se seleccionó y se ejecutó actividades lúdicas que favorecen a la convivencia escolar de los niños del nivel inicial; cabe mencionar que estos juegos y actividades lúdicas el docente podrá aplicar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje del año escolar.
Descripción : The present research work is titled; "Playful Strategies for the Coexistence of Children from Sublevel two of the Educational Unit of the Americas" of the City of Riobamba, Chimborazo Province. Its objective is to determine recreational strategies for the coexistence of children in sublevel 2, and together with this objective, three specific ones were formed, which are supported by the development of the theoretical framework: This talks about the importance of implementing strategies and recreational activities for children's school coexistence. That said, the research also focuses on cooperative games since they are a handy tool for the socialization of children in their environment. A nonexperimental study was carried out based mainly on a descriptive review of books and documents. This allowed us to see the importance of using playful strategies for the coexistence of children at the initial level. To collect information, an observation sheet was applied to fifteen students, six boys and nine girls, in which different activities were taught, and they were evaluated through observation. After the analysis and interpretation of results and tabulation, it was evident that most children are interested in learning to carry out recreational activities and games that allow them to live and interact with their peers healthily. For instance, [specific example of a result and its interpretation]. However, it is essential to mention that recreational activities were selected and carried out that favor the school coexistence of children at the initial level. It is worth noting that the teacher can apply these games and recreational activities during the teaching-learning process of the school year.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13353
Aparece en las colecciones: Carrera de Educación Inicial



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