Habilidades de aprendizaje de matemáticas en los estudiantes de Primer Semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Matemáticas y la Física.

Abstract

En el presente trabajo de investigación sobre habilidades de aprendizaje de matemáticas en los estudiantes de Primer Semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemáticas y la Física, teniendo en cuenta el problema, ¿Cuáles son las habilidades de aprendizaje que los estudiantes deberían tener para empezar la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemáticas y la Física?, el objetivo de la investigación es determinar las habilidades de aprendizaje en matemáticas de los estudiantes de Primer Semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemáticas y la Física. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, el tipo de investigación que se utilizó fue: bibliográfico, de campo, transversal, con un nivel descriptivo. La técnica de recolección de datos que se utilizó fue la prueba aplicada a los estudiantes de primer semestre, el instrumento utilizado fue la prueba de conocimientos. Los datos obtenidos se procesaron mediante Microsoft Excel 2019, R-Studio, utilizando las técnicas de estadística descriptiva. Durante el transcurso de la investigación, se descubrió que los estudiantes tenían una preocupante falta de dominio de las cuatro habilidades básicas de aprendizaje de las matemáticas. Este hallazgo revela barreras significativas para su rendimiento académico y plantea desafíos para avanzar en sus trayectorias educativas. Para mejorar en los estudiantes estas habilidades se proponer un plan estratégico de desarrollo potencial, impartir una asignatura que permita a los estudiantes desarrollar estas cuatro habilidades, ya que nuestra formación de docentes requiere control de estas para poder impartir conocimientos.