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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGutiérrez Cayo, Henry Rodolfo-
dc.contributor.authorLema Castillo, Jairo Omar-
dc.date.accessioned2024-04-12T17:22:58Z-
dc.date.available2024-04-12T17:22:58Z-
dc.date.issued2024-04-12-
dc.identifier.citationLema Castillo, J. (2024). El método continuo intensivo y la influencia en la perseverancia en los adolescentes. (Tesis de grado). Universidad Nacional de Chimborazo. (Riobamba, Ecuador).es_ES
dc.identifier.issnUNACH-EC-FCEHT-PAFD-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12720-
dc.descriptionThis research on the topic of "The continuous intensive method and its influence on perseverance in adolescents" was carried out with first-year students of Unified General Baccalaureate with the intention of understanding how continuous intensive effort and the influence of emotional state can help them achieve their goals by being perseverant. To understand this, the "Time Limit Test" was used, where a specific goal was set. Both tests were administered three times to assess progress in achieving the goal. Twenty-seven first-year students of Unified General Baccalaureate were required to demonstrate motivation, discipline, and determination. To achieve the proposed goal, strength training, aerobic endurance, and flexibility exercises were conducted as necessary resources to be used in their favor. A training plan with appropriate warm-up, main workout, and cooldown was necessary. The research aims to determine how perseverant adolescents are when it comes to achieving a goal, they have set for themselves, utilizing their resources and emotional state to do so.es_ES
dc.description.abstractEsta investigación con el tema de “El método continuo intensivo y la influencia en la perseverancia en los adolescentes” se llevó a cabo con estudiantes de primero de Bachillerato General Unificado con la intención de lograr saber cómo un esfuerzo continuo intensivo y la influencia del estado emocional puede ayudarles a lograr alcanzar sus objetivos siendo perseverantes. Para lograr saber esto se utilizó el siguiente test “Test de tiempo límite” donde se estableció un objetivo a cumplir. Ambos test fueron aplicados en tres ocasiones para evaluar su progreso al momento de cumplir con el objetivo a alcanzar. Donde 27 estudiantes de primero de Bachillerato General Unificado, debían mostrar motivación, disciplina y determinación. Para lograr la meta propuesta se realizó entrenamientos de fuerza, resistencia aeróbica, flexibilidad, como recursos necesarios que debían usar a su favor para alcanzar la meta propuesta. Siendo necesario una planificación de entrenamiento con las cargas necesarias para el calentamiento, la parte principal y la vuelta a la calma. La investigación está orientada a saber cuan perseverantes son los adolescentes a la hora de lograr cumplir con un objetivo que se han propuesto, usando a su favor los recursos y su estado emocional para hacerlo.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuador.es_ES
dc.format.extent88 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectPerseveranciaes_ES
dc.subjectEstado emocionales_ES
dc.subjectContinuo intensivoes_ES
dc.subjectAdolescenteses_ES
dc.titleEl método continuo intensivo y la influencia en la perseverancia en los adolescenteses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Carrera Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte

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