Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1212
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorNúñez, Bárbara-
dc.contributor.authorGaibor Quezada, Sandy Mirelly-
dc.date.accessioned2016-03-11T14:54:51Z-
dc.date.available2016-03-11T14:54:51Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationFacultad de Ingenieríaes_ES
dc.identifier.issnTER.FIS-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1212-
dc.description.abstractEl trabajo investigativo tiene como objetivo principal mejorar el desarrollo motor del niño de 0-5 años con Parálisis Cerebral Infantil de la Unidad Educativa Especializada ``Carlos Garbay Montesdeoca`` de la Ciudad de Riobamba. Proceso de investigación que se enfoca en los beneficios de la aplicación del método Le Metayer, la misma que es una forma de tratamiento que se basa en la educación motriz y el entrenamiento solo son posibles en la medida en que las zonas de asociación son capaces de funcionar. Partiendo de las reacciones neuromotrices del niño normal, con el objetivo de provocar en el niño con parálisis cerebral infantil, lo antes posible, esquemas neuromotores normales.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Sede Ecuador.es_ES
dc.format.extent156p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobamba: Universidad Nacional de Chimborazo, 2016es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectEtimologíaes_ES
dc.subjectParálisis Cerebrales_ES
dc.titleAplicación del método de le Metayer como tratamiento fisioterapéutico en los niños de 0-5 años de edad con parálisis cerebral infantil que asisten a la unidad educativa Carlos Garbay Montesdeoca en el periodo septiembre 2015- febrero 2016.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis Terapia Física y Deportiva

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
UNACH-EC-TER.FIS-2016-0001.pdf3,33 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons