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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGonzález Bautista, María Gabriela-
dc.contributor.authorSeraquive Gualan, Wilson Efraín-
dc.date.accessioned2023-03-20T14:49:44Z-
dc.date.available2023-03-20T14:49:44Z-
dc.date.issued2023-03-20-
dc.identifier.citationSeraquive Gualan, W.(2023) Impacto de la educación en la pobreza de Ecuador, periodo 2021. (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador.es_ES
dc.identifier.issnUNACH-FCP-ECO-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10516-
dc.descriptionThis research addresses the impact of education on poverty in Ecuador, and its importance lies in the fact that it allows us to understand whether education is indeed a good instrument to reduce poverty. The objective is to analyse the impact of education levels on income poverty in Ecuador, year 2021, through a theoretical review, the use of statistics, and a logistic model to obtain odds ratios with annual cross-sectional data from the National Survey of Employment, Unemployment and Underemployment (ENEMDU), representative for all provinces of the country. The results indicate that those with no education at all are 3.73 times more likely to be considered income poor compared to a household head with higher education, being the most likely to suffer from this calamity. Similarly, and keeping the same subject of comparison, heads of household with a literacy level reflect 2.48 times, those with a basic level of education have 3.7 times, and heads of household with middle/high school education indicate 2.31 times more probability of being considered income poor, being the least likely to suffer from income poverty when compared to the educational levels analysed above, but not to someone with a higher level of education. In conclusion, formal education in Ecuador generates a positive impact that helps to reduce income poverty, as it increases the human capital of individuals and therefore their productivity, allowing them to access jobs with higher salaries, which improve the living conditions of the heads of household and their families.es_ES
dc.description.abstractEsta investigación aborda el impacto de la educación en la pobreza de Ecuador, y su importancia radica en que permite comprender si efectivamente la educación es un buen instrumento para reducir la pobreza. El objetivo es analizar el impacto de los niveles educativos en la pobreza por ingresos de Ecuador, año 2021, mediante una revisión teórica, uso de estadísticas, y un modelo logístico para obtener razones de probabilidad con datos anuales de corte transversal provenientes de la Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU), representativo para todas las provincias del país. Los resultados indican que aquellos que no tienen ningún nivel educativo, tienen 3,73 veces más de probabilidad de ser considerados pobres por ingresos, en comparación a un jefe del hogar con educación superior, siendo los más propensos a padecer esta calamidad. De manera similar, y manteniendo el mismo sujeto de comparación, los jefes del hogar con un nivel de alfabetización reflejan 2,48 veces, aquellos con un nivel de educación básica, tienen 3,7 veces, y los jefes del hogar con el nivel educativo media/bachillerato, indican 2,31 veces más de probabilidad de ser considerados pobres por ingresos, siendo el menos propenso en presentar pobreza por ingresos si se lo compara con los niveles educativos antes analizados, no así respecto de alguien que tiene un nivel de educación superior. En conclusión, la educación formal en el Ecuador genera un impacto positivo que ayuda a reducir la pobreza por ingresos, pues incrementa el capital humano de los individuos y por ende su productividad, permitiéndolos acceder a empleos con salarios más elevados, que mejoran las condiciones de vida de los jefes del hogar y de sus familias.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent69 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobamba: Universidad Nacional de Chimborazo.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectDesarrolloes_ES
dc.subjectEmpleoes_ES
dc.subjectIgualdades_ES
dc.subjectInclusiónes_ES
dc.subjectOportunidadeses_ES
dc.titleImpacto de la educación en la pobreza de Ecuador, periodo 2021.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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