Educación virtual en el desarrollo psicomotor en los estudiantes de la Escuela de Educación Básica “Gral. Juan Lavalle”

Abstract

El presente estudio abordó el tema de “La educación virtual en el desarrollo psicomotor en los estudiantes de la escuela de educación básica “Gral. Juan Lavalle”, con el objetivo determinar el impacto de la educación virtual en el desarrollo psicomotor de los estudiantes de la Escuela de Educación Básica “Gral. Juan Lavalle” Riobamba- Periodo 2021-2022. La educación virtual es un método de enseñanza utilizada por aparatos tecnológicos dando la facilidad de la interacción entre el docente y el estudiante. El trabajo se presenta como un estudio transversal con un enfoque cualitativo y cuantitativo, corresponde a un diseño no experimental, con una metodología descriptiva. Además, es bibliográfica y de campo con una muestra no probabilística e intencional conformada por 48 estudiantes y 5 profesores del primer año de Educación General Básica en escuela de Educación Básica “Gral. Juan Lavalle”, la técnica utilizada se basa en una encuesta a los docentes y una prueba psicométrica con el instrumento de la prueba de desarrollo psicomotor (TEPSI) dirigida a los estudiantes. Para el análisis estadístico de los datos recogidos se realizó en el programa Excel representados en tablas y pasteles, para su interpretación y la discusión de los resultados. Dentro de los resultados se puede mencionar que la educación virtual ha tenido un impacto indirecto en el desarrollo psicomotor en los niños de primer año de Educación General Básica, ya que no se ve afectado en la habilidad de motricidad, lenguaje, coordinación.