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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSánchez Salcán, Narcisa de Jesús-
dc.contributor.authorSarango Sarango, Darwin Nixon-
dc.date.accessioned2022-11-30T22:43:59Z-
dc.date.available2022-11-30T22:43:59Z-
dc.date.issued2022-11-30-
dc.identifier.issnUNACH-EC-FCEHT-PMF-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10003-
dc.descriptionEducation in Latin America has serious deficiencies, and this reality is verified year after year, this is corroborated in a study by the Organization for Economic Cooperation and Development, based on this background the objective of this research project is to determine the influence of free online resources in the learning of the rectilinear motion applied to students in teacher training. The research has a quantitative approach of cross sectional and explanatory type with an experimental design, the selection of the sample is executed with a non-probabilistic sampling of intentional type, representing for the first semester students of the Pedagogy Experimental Sciences: Mathematics and Physics at the National University of Chimborazo, this group was divided into 4 subgroups, divided into three experimental groups and one control group, data collection was done through an objective test and an observation form directed to students for the collection of the data was carried out through an objective test and an observation sheet aimed at the students. Applying the free online resources in the results it shows that there are learning differences in the control group (without the use of free virtual resources) with the group divided into three experimental designs. Therefore, it is concluded that the application of the proposed free online resources improves the learning of students in the rectilinear movement in one dimension, also managing to relate theory-practice.es_ES
dc.description.abstractLa educación en América Latina tiene serias deficiencias y esa realidad se verifica año tras año, esto se corrobora en un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, basado en este antecedente el objetivo de este proyecto de investigación es determinar la influencia de los recursos gratuitos en línea en el aprendizaje del movimiento rectilíneo aplicado a estudiantes en formación docente. La investigación tiene un enfoque cuantitativo de tipo transversal y explicativo con un diseño experimental, para la selección de la muestra se ejecuta con un muestreo no probabilística de tipo intencional, representan los estudiantes de primer semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias experimentales: Matemáticas y la Física de la Universidad Nacional de Chimborazo a este grupo se dividió en 4 subgrupos, repartidos en tres tratamientos experimentales y uno de control, para la recolección de los datos se realizó a través de una prueba objetiva y una ficha de observación dirigido a los estudiantes. Al aplicar los recursos virtuales gratuitos los resultados muestran que existen diferencias de aprendizaje en el grupo de control (sin uso de recursos virtuales gratuitos) con el grupo repartido en tres tratamientos experimentales. Por consiguiente, se concluye que la aplicación de los recursos gratuitos propuestos mejora el aprendizaje de los estudiantes en el movimiento rectilíneo en una dimensión, logrando también relacionar la teoría-práctica.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent109 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectFísicaes_ES
dc.subjectTICses_ES
dc.titleAprendizaje del movimiento rectilíneo en una dimensión mediante recursos gratuitos en línea aplicado a estudiantes en formación docentees_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Carrera Pedagogía de las Matemáticas y la Física

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