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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1552
2024-03-28T11:35:32ZEstudio geo–histórico de la quebrada el Tejado: una aproximación al Aluvión del 31 de enero del 2022 en los Barrios La Comuna y La Gasca
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11582
Título : Estudio geo–histórico de la quebrada el Tejado: una aproximación al Aluvión del 31 de enero del 2022 en los Barrios La Comuna y La Gasca
Autor : Cargua Naula, Edison Armando
Resumen : El presente trabajo tiene por objetivo analizar los aspectos geográficos e históricos de la quebrada El Tejado, con el propósito de tener un acercamiento a la realidad ocurrida en 2022 en este sector con base en el criterio histórico y geográfico, teniendo en cuenta que lo ocurrido en el 2022 no fue un evento aislado, sino que existen reportes de eventos similares en lugares próximos a este sector, incluso uno en el mismo lugar ocurrido en 1975. La metodología bajo la cual se realizó la investigación es cuali-cuantitativa pues fue necesario el registro de datos cuantitativos y cualitativos, se trata de un estudio documental y de campo. Las técnicas de recolección usadas fueron la entrevista y la encuesta, se entrevistó a 4 expertos en geografía, mitigación de riesgos y manejos de suelos. Por otra parte, la encuesta se aplicó a 45 personas que viven en estos sectores para conocer su perspectiva sobre el hecho. Como conclusión se estableció que existen varios factores como la deforestación, el crecimiento urbano desordenado, la falta de cultura ambiental y responsabilidad en el uso de los suelos lo que ocasionaron el aluvión de La Gasca, por lo cual es necesario que se tomen medidas como, la educación ciudadana, el cumplimiento de disposiciones legales y la implementación de un sistema de alerta temprana como prevención a otro evento como el suscitado.
Descripción : The purpose of this work is to analyze the geographical and historical aspects of El Tejado creek, with the purpose of having an approach to the reality occurred in 2022 in this sector based on historical and geographical criteria, taking into account that what happened in 2022 was not an isolated event, but there are reports of similar events in places close to this sector, including one in the same place occurred in 1975. The methodology under the methodology which is conducted research is qualitative-qualitative as the quantitative and qualitative data record was necessary, it is a documentary study and field study. The collection techniques used were interviews and surveys. Four experts in geography, risk mitigation and soil management were interviewed. On the other hand, the survey was applied to 45 people living in these sectors to know their perspective on the fact. As a conclusion, it was established that there are several factors such as deforestation, disorderly urban growth, lack of environmental culture and responsibility in the use of soils that caused the alluvium of La Gasca, which is why it is necessary to take measures such as citizen education, compliance with legal provisions and the implementation of an early warning system to prevent another event like the one that occurred.2023-10-20T00:00:00ZPropuesta de estrategias didácticas basadas en el método socrático para el proceso de enseñanza en la Filosofía en el primer año de bachillerato
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11443
Título : Propuesta de estrategias didácticas basadas en el método socrático para el proceso de enseñanza en la Filosofía en el primer año de bachillerato
Autor : Melendrez Fuentes, Rosa Elizabeth
Resumen : El presente trabajo investigativo denominado “Propuesta de estrategias didácticas basadas en el Método Socrático para el proceso de enseñanza en la Filosofía en el primer año de bachillerato”, tiene como objetivo, proponer estrategias didácticas basadas en el método socrático para mejorar el proceso de aprendizaje de la asignatura de Filosofía en los estudiantes del primer año de bachillerato, y dar respuesta a las necesidades educativas que se presenta en la cátedra de Filosofía.
La presente investigación tiene un enfoque cualitativa, porque se parte de un análisis de los instrumentos aplicados como el cuestionario que permitirá conocer e identificar cuáles son los tipos de estrategias didácticas que utilizan los docentes para fomentar el aprendizaje de dicha asignatura, el mismos que permitió realizar un análisis e interpretación para elaborar las conclusiones y recomendaciones respectivas referente al método socrático como una estrategia didáctica en la enseñanza de la Filosofía; la población y muestreo fueron no probabilísticos; dentro de los logros alcanzados los estudiantes podrán desarrollar estrategias que permitirán tener un pensamiento crítico, interpretar, analizar, evaluar y argumentar una opinión de un texto, un diálogo o una conversación.
Descripción : The present investigative work called "Proposal of didactic strategies based on the Socratic Method for the teaching process in Philosophy in the first year of high school", aims to propose didactic strategies based on the Socratic method to improve the learning process of the subject of Philosophy in the students of the first year of high school, and respond to the educational needs that arise in the chair of Philosophy. The present investigation has a qualitative approach because it starts from an analysis of the applied instruments such as the questionnaire that will allow to know and identify what are the types of didactic strategies that teachers use to promote the learning of said subject, the same ones that allowed to carry out an analysis and interpretation to elaborate the respective conclusions and recommendations regarding the Socratic method as a didactic strategy in the teaching of Philosophy; the population and sampling were nonprobabilistic; Within the achievements achieved, students will be able to develop strategies that will allow them to have critical thinking, interpret, analyze, evaluate and argue an opinion of a text, a dialogue or a conversation.2023-08-08T00:00:00ZEstrategias metodológicas para la enseñanza de la cultura y vida de los pueblos precolombinos en los estudiantes de tercer año de bachillerato general unificado.
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11420
Título : Estrategias metodológicas para la enseñanza de la cultura y vida de los pueblos precolombinos en los estudiantes de tercer año de bachillerato general unificado.
Autor : Villacres Recalde, Víctor Fabricio
Resumen : El presente documento tiene como objetivo, elaborar una propuesta metodológica utilizando la gamificación como estrategia para la enseñanza-aprendizaje de la cultura y la vida de los pueblos precolombinos en los estudiantes de tercer año de BGU; con la finalidad de que los educadores desarrollen unas nuevas estrategias metodológicas gamificadas para para que el educando descubra el interés y la motivación en el proceso de la enseñanza. Se logrará a través del estímulo derivado del reto vinculado a la obtención de logros y a la satisfacción relacionada con la recepción de recompensas, por lo tanto, se da a conocer una propuesta por medio de una aplicación móvil denominada “código QR”, que consiste en usar los medios tecnológicos para encontrar el interés del alumno al aprendizaje y valorar el conocimiento aprendido en el aula respecto a la cultura y vida de los pueblos precolombinos. Esta investigación se desarrolla con la metodología cualitativa, ya que se trata de una muestra reducida de averiguación. En esta exploración con los datos expuestos se concluye que, el estado actual de la enseñanza de la cultura y la vida de los pueblos precolombinos en los estudiantes tercer año de BGU, en relación con la gamificación, los docentes muestran afinidad en el manejo de herramientas y metodología relacionada a la gamificación y los estudiantes responden positivamente ante este tipo de estrategias, por ejemplo, haciendo que la evaluación de los conocimientos, resulte más amigable y no genere signos de ansiedad y nerviosismo como lo hace un examen tradicional.
Descripción : The purpose of this document is to develop a methodological proposal using gamification as a strategy for teaching-learning process of the culture and life of pre-Columbian peoples to the third-year students of BGU; with the aim that educators develop new gamified methodological strategies so that the student finds the interest and motivation in the teaching process. It will be achieved through the stimulus resulting from the challenge linked to obtaining achievements and the satisfaction related to receiving rewards, therefore, a proposal is presented through a mobile application called "QR code", which consists of using technological means to find the student's interest in learning and value the knowledge learned in the classroom regarding to the culture and life of pre-Columbian peoples. This research is developed with the qualitative methodology, since it is a reduced sample of investigation. In this exploration with the data presented above it is concluded that, the current state of teaching of the culture and life of the pre-Columbian peoples in the third year students of BGU, in terms of gamification, teachers show affinity in the management of tools and methodology related to gamification and students respond positively to this type of strategy, for example, making the evaluation more friendly and without generate signs of anxiety and nervousness as a traditional exam does.2023-08-07T00:00:00ZCaracterización social del páramo de las comunidades: Chinigua y Casa Cóndor de la parroquia San Juan, cantón Riobamba, período 2008-2018 según el uso del espacio geográfico
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11362
Título : Caracterización social del páramo de las comunidades: Chinigua y Casa Cóndor de la parroquia San Juan, cantón Riobamba, período 2008-2018 según el uso del espacio geográfico
Autor : Lucio Pilco, Jennifer Tathiana
Resumen : El páramo es un ecosistema único en el mundo, acoge en su seno una gran variedad de fauna y flora notable, mantiene una conexión extraordinaria con el planeta tierra, debido a la regulación del ciclo hidrológico y su aporte para evitar que se produzca el efecto invernadero, a su vez permite a la humanidad disfrutar de los beneficios que esta nos brinda, como es el almacenamiento y regulación del agua, el aporte de nutrientes existentes en el suelo que permite mantener un desarrollo económico y social a través de la agricultura y ganadería, actividades practicadas por las comunidades aledañas a este sector.
Es así que nació la propuesta de esta investigación y por su parte también los objetivos que nos permite determinar y conocer el análisis de los referentes teóricos y metodológicos, que permitió identificar dentro de la constitución de la República del Ecuador del 2008, que reconoce y garantiza la protección de la naturaleza y de todo ser viviente que habita en ella, también se encuentra en uno de sus artículos la regulación del suelo, con el fin de mantener un control sobre el uso y evitar el abuso de este, por lo que es importante conocer la caracterización social del páramo según el uso de espacio geográfico de las comunidades Chinigua y Casa Cóndor de la parroquia San Juan, comprendiendo y conociendo así la realidad de esta zona, a través de las personas que comparten su día a día con este inmenso y majestuoso ecosistema.
Por medio del Sistema de Información Geográfica (SIG), el cual, a través de mapas elaborados, permitió diagnosticar los factores que influyen en el uso del espacio geográfico del páramo andino, así como los cambios producidos a lo largo de los años establecidos como periodo de estudio e identificar los factores de vulnerabilidad social que influyen en la pérdida del páramo.
Descripción : The paramo is a unique ecosystem in the world, hosts a great variety of fauna and flora, maintains an extraordinary connection with planet earth, due to the regulation of the hydrological cycle and its contribution to avoid the greenhouse effect, in turn allows humanity to enjoy the benefits that this gives us, such as the storage and regulation of water, the contribution of nutrients existing in the soil that allows to maintain economic and social development through agriculture and livestock, activities practiced by the communities surrounding this sector.
Thus, the proposal of this research was born and for its part also the objectives that allows us to determine and know the analysis of the theoretical and methodological references, which allowed us to identify within the constitution of the Republic of Ecuador of 2008, which recognizes and guarantees the protection of nature and of every living being that inhabits it, also finds in one of its articles the regulation of the soil, in order to maintain a control on the use and avoid the abuse of this, so it is important to know the social characterization of the paramo according to the use of geographical space of the communities Chinigua and Casa Condor of the parish San Juan, understanding and thus knowing the reality of this area, through the people who share their day-to-day lives with this huge and majestic ecosystem.
Through the Geographic Information System (SIG), which, through maps developed, allowed to diagnose the factors that influence the use of the geographical space of the Andean wasteland, as well as the changes produced over the years established as a study period and identify the factors of social vulnerability that influence the loss of the wasteland.2023-07-28T00:00:00Z