http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1531 2026-06-24T04:54:48Z http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/17029 Título : Implementación de e-commerce como canal de venta de la microempresa Kuryandes Autor : Cabezas Mancero, Jennifer Carolina Resumen : presente investigación se desarrolla a partir de la problemática identificada en la microempresa KuryAndes, relacionada con la limitada presencia digital y la falta de un canal de ventas en línea, lo que restringe su alcance y competitividad en el mercado. En este contexto, la investigación propone como solución el diseño e implementación de un sitio web de comercio electrónico, con el fin de mejorar el proceso de venta y fortalecer su posicionamiento en el entorno digital. Para el desarrollo del estudio se plantearon objetivos orientados a analizar la situación actual de la microempresa, identificar las necesidades de los usuarios y diseñar una plataforma web funcional. Dichos objetivos fueron cumplidos mediante la aplicación de un enfoque metodológico de tipo mixto, que integra métodos cuantitativos y cualitativos. Dentro del levantamiento de información se aplicaron instrumentos como la encuesta, dirigida a clientes y potenciales clientes, con el propósito de conocer sus preferencias, hábitos de compra y necesidades; así como la entrevista al gerente de la microempresa, con el fin de obtener información relevante sobre el funcionamiento del negocio y sus requerimientos. Como resultado, se logró el diseño e implementación de un sitio web de comercio electrónico que incluye funcionalidades como catálogo de productos, carrito de compras y diseño adaptable, permitiendo mejorar la experiencia del usuario y facilitar el proceso de compra. De esta manera, la propuesta desarrollada aporta una solución acorde a las necesidades de la microempresa, contribuyendo a su crecimiento y adaptación a las nuevas exigencias del mercado digital. Descripción : This research was developed based on a problem identified in the KuryAndes microenterprise, related to its limited digital presence and the lack of an online sales channel, which restricts its market reach and competitiveness. In this context, the study proposes the design and implementation of an e-commerce website as a solution to improve the sales process and strengthen the company's positioning in the digital environment. To carry out the study, objectives were established to analyze the current situation of the microenterprise, identify user needs, and design a functional web platform. These objectives were achieved through the application of a mixed-methods approach, integrating both quantitative and qualitative research methods. For data collection, instruments such as surveys were administered to customers and potential customers to identify their preferences, purchasing habits, and needs. In addition, an interview was conducted with the manager of the microenterprise to obtain relevant information regarding the business operations and its requirements. As a result, an e-commerce website was successfully designed and implemented, incorporating features such as a product catalog, shopping cart, and responsive design, thereby enhancing the user experience and facilitating the purchasing process. Thus, the proposed solution addresses the needs of the microenterprise, contributing to its growth and adaptation to the new demands of the digital marketplace. 2026-06-23T00:00:00Z http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16909 Título : Catálogo Infográfico ilustrado como herramienta educativa para estudiantes octavo grado en la escuela ¨Fe y Alegría ¨de la ciudad de Riobamba Autor : Sandoval Guanoquiza, Ingrid Camila Resumen : La investigación realizada, tuvo como objetivo diseñar un catálogo infográfico ilustrado, como herramienta educativa, dirigido a los estudiantes de octavo grado de la Unidad Educativa Fe y Alegría de la ciudad de Riobamba, con la finalidad de fortalecer la concientización sobre el cambio climático en la asignatura de Ciencias Naturales. El catálogo infográfico ilustrado se concibe como un recurso visual, educativo y accesible que integra ilustraciones e información sintetizada, con el propósito de facilitar la comprensión de contenidos relacionados con el cambio climático, tales como sus causas, consecuencias y acciones de mitigación. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, mediante entrevistas a docentes y expertos, encuestas a los estudiantes y una ficha de observación en el aula. Para el análisis de la información se emplearon el análisis de contenido y la estadística descriptiva, lo que permitió identificar el nivel de concientización ambiental de los estudiantes y los principales aspectos que fundamentaron el diseño del catálogo. El desarrollo de la propuesta se orientó a partir del enfoque metodológico proyectual de Robert Scott, que permitió organizar los contenidos, definir la estructura visual y elaborar las ilustraciones que conforman el catálogo infográfico. Los resultados evidencian que el uso de recursos visuales, como la ilustración y la infografía, favorece la comprensión de los contenidos sobre el cambio climático y contribuye al fortalecimiento de la concientización ambiental en los estudiantes. Descripción : The objective of this research was to design an illustrated infographic catalog as an educational tool for eighth-grade students at the Fe y Alegría Educational Unit in Riobamba, Bolivia, to strengthen awareness of climate change within the Natural Sciences curriculum. The illustrated infographic catalog is conceived as a visual, educational, and accessible resource that integrates illustrations and synthesized information to facilitate understanding of climate change-related content, including its causes, consequences, and mitigation actions. The research employed a mixed-methods approach, utilizing interviews with teachers and experts, student surveys, and classroom observations. Content analysis and descriptive statistics were used to analyze the data, allowing identification of students' levels of environmental awareness and the key aspects that informed the catalog's design. The development of the proposal was guided by Robert Scott's design methodology, which facilitated organizing content, defining the visual structure, and creating the illustrations that comprise the infographic catalog. The results show that the use of visual resources, such as illustrations and infographics, enhances understanding of climate change content and strengthens environmental awareness among students. 2026-06-11T00:00:00Z http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16893 Título : Gestionar el Congreso Internacional de Diseño Gestalt, de la Universidad Nacional de Chimborazo Autor : Parra Loja, Ismael Alexander; Sandoval Chiluisa, David Miguel Resumen : Esta investigación gestionó el III Congreso Internacional de Diseño Gestalt - UNACH, aplicando principios de gestión del diseño para fortalecer su identidad visual, comunicación estratégica y posicionamiento académico. Se empleó una metodología mixta con encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes y diseñadores gráficos para identificar necesidades y oportunidades del evento. Los resultados evidenciaron preferencia por talleres prácticos en un 82,8%, predominio de Instagram como canal de comunicación con 89,7%, y la necesidad de combinar validación académica con metodologías participativas. Con base en estos hallazgos, se implementó una propuesta fundamentada en la metodología IRPI, que incluyó el rediseño del sistema de identidad visual alineado a valores de innovación y sostenibilidad, un plan de medios estructurado y estrategias de engagement. La incorporación de ponentes nacionales e internacionales fortaleció su proyección global e intercambio de conocimiento, posicionando al congreso como referente del diseño gráfico ecuatoriano. Descripción : This research project managed the III International Gestalt Design Congress - UNACH, applying design management principles to strengthen its visual identity, strategic communication, and academic positioning. A mixed methodology was used, employing surveys and interviews with students, faculty, and graphic designers to identify the event's needs and opportunities. The results showed a preference for practical workshops (82.8%), the predominance of Instagram as a communication channel (89.7%), and the need to combine academic validation with participatory methodologies. Based on these findings, a proposal grounded in the IRPI methodology was implemented, which included redesigning the visual identity system aligned with values of innovation and sustainability, a structured media plan, and engagement strategies. The inclusion of national and international speakers strengthened its global reach andknowledge exchange, positioning the congress as a benchmark for Ecuadorian graphic design. 2026-06-18T00:00:00Z http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16639 Título : Sistema Wayfinding para mejorar la movilidad interna de la Unidad Educativa “San Andrés” Autor : Acan Yanza, Marcia Patricia Resumen : El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad diseñar un sistema wayfinding que contribuya a mejorar la movilidad interna en la Unidad Educativa San Andrés, tomando en cuenta los problemas de orientación que enfrentan estudiantes, docentes y visitantes al desplazarse dentro de la institución. A partir del análisis efectuado, se determinó que la señalética existente no cumple con criterios de claridad ni organización, lo que ocasiona confusión, desubicación y pérdida de tiempo en los usuarios. Para el desarrollo del estudio, se adoptó un enfoque no experimental, con un nivel descriptivo y de tipo transversal. Se aplicaron técnicas como la observación directa, encuestas y entrevistas, las cuales permitieron conocer de manera precisa la situación actual de la señalización y las necesidades reales de la comunidad educativa. En cuanto al sustento teórico, se abordaron temas relacionados con el wayfinding, la señalética, la movilidad y la accesibilidad, destacando la importancia de los recursos visuales como el color, la tipografía y los pictogramas en los procesos de orientación espacial. De igual manera, se consideró el diseño universal como un principio clave para garantizar que el sistema sea inclusivo y accesible para todos. Como resultado, se planteó una propuesta de sistema wayfinding que integra elementos gráficos claros, una adecuada codificación cromática, pictogramas y mapas, con el fin de facilitar la orientación dentro del plantel. En conclusión, la implementación de este sistema permitirá mejorar significativamente la movilidad interna, reducir la desorientación y ofrecer un entorno más ordenado, accesible y funcional para toda la comunidad educativa. Descripción : The purpose of this research project was to design a wayfinding system to improve internal mobility at the San Andrés Educational Unit, taking into account the orientation challenges faced by students, teachers, and visitors as they move around the institution. Based on the analysis, the existing signage does not meet clarity or organization criteria, leading to confusion, disorientation, and wasted time for users. For the study, a non-experimental, descriptive, and cross-sectional approach was adopted. Techniques such as direct observation, surveys, and interviews were used to provide an accurate understanding of the current state of the signage and the real needs of the educational community. Regarding the theoretical framework, topics related to wayfinding, signage, mobility, and accessibility were addressed, highlighting the importance of visual elements such as color, typography, and pictograms in spatial orientation processes. Similarly, universal design was considered a key principle to ensure that the system is inclusive and accessible to all. As a result, a wayfinding system proposal was developed that integrates clear graphic elements, appropriate color coding, pictograms, and maps to facilitate orientation within the campus. In conclusion, implementing this system will significantly improve internal mobility, reduce disorientation, and provide a more orderly, accessible, and functional environment for the entire educational community. 2026-04-24T00:00:00Z