http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1 2026-06-24T00:36:19Z http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/17031 Título : Desarrollo de un sistema para el reconocimiento de colores en tiempo real mediante Python Autor : Guamán Patiño, Cristhian Alexander Resumen : El presente proyecto se enfoca en el diseño e implementación de un sistema innovador para el reconocimiento de colores en tiempo real, empleando el lenguaje de programación Python y una Raspberry Pi. El objetivo principal es desarrollar una herramienta tecnológica que facilite el proceso de aprendizaje de colores en niños de educación inicial, integrando técnicas de visión artificial, procesamiento de imágenes y retroalimentación auditiva. Para la ejecución se optó por la metodología ADDIE, lo cual permitió una estructura sistemática, se realizó una revisión exhaustiva de la literatura sobre el uso de tecnologías en el ámbito educativo. En cuanto al desarrollo del software, se utilizaron bibliotecas como OpenCV para el análisis y procesamiento de imágenes, Numpy para la manipulación de datos numéricos, Tkinter para la creación de una interfaz gráfica intuitiva y accesible y pyttsx3 para la síntesis de voz. La Raspberry Pi es el dispositivo utilizado para la ejecución del sistema desarrollado, el cual es planeado para la implementación dentro del ámbito educativo en el aprendizaje de colores. El sistema ofrece al docente una herramienta para un aprendizaje interactivo debido a su interfaz amigable y retroalimentación auditiva complementado con actividades interactivas, el proyecto sienta las bases para futuras investigaciones de tecnologías que se puedan integrar dentro de la educación Descripción : This project focuses on the design and implementation of an innovative system for real-time color recognition using the Python programming language and Raspberry Pi. The main objective is to develop a technological tool that facilitates the process of learning colors in early childhood education by integrating computer vision techniques, image processing, and auditory feedback. The ADDIE methodology was selected for the project's execution, as it provided a systematic structure for its development. In addition, a comprehensive literature review was conducted on the use of technologies in education. Regarding software development, libraries such as "OpenCV" were used for image analysis and processing, "NumPy" for numerical data manipulation, "Tkinter" for creating an intuitive and accessible graphical interface, and pyttsx3 for speech synthesis. The Raspberry Pi served as the device used to run the developed system, which is intended for implementation in educational settings focused on color learning. The system provides teachers with an interactive learning tool through its user-friendly interface, auditory feedback, and complementary interactive activities. Finally, the project lays the groundwork for future research on technologies that can be integrated into education. 2026-06-23T00:00:00Z http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/17029 Título : Implementación de e-commerce como canal de venta de la microempresa Kuryandes Autor : Cabezas Mancero, Jennifer Carolina Resumen : presente investigación se desarrolla a partir de la problemática identificada en la microempresa KuryAndes, relacionada con la limitada presencia digital y la falta de un canal de ventas en línea, lo que restringe su alcance y competitividad en el mercado. En este contexto, la investigación propone como solución el diseño e implementación de un sitio web de comercio electrónico, con el fin de mejorar el proceso de venta y fortalecer su posicionamiento en el entorno digital. Para el desarrollo del estudio se plantearon objetivos orientados a analizar la situación actual de la microempresa, identificar las necesidades de los usuarios y diseñar una plataforma web funcional. Dichos objetivos fueron cumplidos mediante la aplicación de un enfoque metodológico de tipo mixto, que integra métodos cuantitativos y cualitativos. Dentro del levantamiento de información se aplicaron instrumentos como la encuesta, dirigida a clientes y potenciales clientes, con el propósito de conocer sus preferencias, hábitos de compra y necesidades; así como la entrevista al gerente de la microempresa, con el fin de obtener información relevante sobre el funcionamiento del negocio y sus requerimientos. Como resultado, se logró el diseño e implementación de un sitio web de comercio electrónico que incluye funcionalidades como catálogo de productos, carrito de compras y diseño adaptable, permitiendo mejorar la experiencia del usuario y facilitar el proceso de compra. De esta manera, la propuesta desarrollada aporta una solución acorde a las necesidades de la microempresa, contribuyendo a su crecimiento y adaptación a las nuevas exigencias del mercado digital. Descripción : This research was developed based on a problem identified in the KuryAndes microenterprise, related to its limited digital presence and the lack of an online sales channel, which restricts its market reach and competitiveness. In this context, the study proposes the design and implementation of an e-commerce website as a solution to improve the sales process and strengthen the company's positioning in the digital environment. To carry out the study, objectives were established to analyze the current situation of the microenterprise, identify user needs, and design a functional web platform. These objectives were achieved through the application of a mixed-methods approach, integrating both quantitative and qualitative research methods. For data collection, instruments such as surveys were administered to customers and potential customers to identify their preferences, purchasing habits, and needs. In addition, an interview was conducted with the manager of the microenterprise to obtain relevant information regarding the business operations and its requirements. As a result, an e-commerce website was successfully designed and implemented, incorporating features such as a product catalog, shopping cart, and responsive design, thereby enhancing the user experience and facilitating the purchasing process. Thus, the proposed solution addresses the needs of the microenterprise, contributing to its growth and adaptation to the new demands of the digital marketplace. 2026-06-23T00:00:00Z http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/17026 Título : The Impact of Artificial Intelligence on Students' Academic Writing Skills Autor : Acosta Gamboa, Micaela Scarlett Resumen : El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto del uso de la inteligencia artificial en el desarrollo de las habilidades de escritura académica en ensayos de estudiantes del octavo semestre de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Universidad Nacional de Chimborazo. La investigación se desarrolló con un enfoque de campo y un diseño preexperimental, y contó con la participación de 36 estudiantes. En primera instancia, se implementó un Pre-Test escrito con el objetivo de diagnosticar un nivel académico en diversos aspectos como lo son gramática, cohesión y redacción de textos de nivel académico. En la siguiente etapa, la aplicación de intervenciones centradas en el desarrollo de habilidades de escritura, vocabulario y gramática, mediante el manejo de herramientas de inteligencia artificial, las cuales fueron ChatGPT, Grammarly y QuillBot como apoyo didáctico. Para finalizar estas etapas, se aplicó el Post-Test, que evidenció un avance significativo en la redacción de textos académicos. Se recomienda incorporar herramientas de inteligencia artificial como apoyo en la enseñanza de la escritura académica, ya que favorecen tanto la mejora de la redacción como el desarrollo de la autonomía y la creatividad de los estudiantes Descripción : The objective of this study was to analyze the impact of artificial intelligence on the development of academic writing skills in essays written by eighth-semester students in the Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros program at the Universidad Nacional de Chimborazo. The research was conducted using a field approach and a pre-experimental design, with the participation of 36 students. A written pre-test was first administered to assess academic proficiency in grammar, cohesion, and academic writing. Next, targeted interventions using artificial intelligence tools such as ChatGPT, Grammarly, and QuillBot supported the development of writing skills, vocabulary, and grammar. A Post-Test then demonstrated significant improvement in participants’ academic writing skills. In conclusion, the study recommends incorporating artificial intelligence tools as a support resource in the teaching of academic writing, as they contribute not only to improving writing skills but also to strengthening autonomy and creativity 2026-06-23T00:00:00Z http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/17025 Título : Técnicas de dibujo y pintura para el fortalecimiento de competencias blandas en los estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Pedagogía de las Artes y Humanidades de la Universidad Nacional de Chimborazo Autor : Silva López, Emily Doménika Resumen : La presente investigación tuvo como objetivo aplicar técnicas plásticas, específicamente el dibujo y la pintura, para fortalecer las competencias blandas en estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Pedagogía de las Artes y Humanidades de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con un diseño no experimental enmarcado en la Investigación-Acción Participativa, y un nivel descriptivo-interpretativo. La muestra fue censal y estuvo conformada por la totalidad de estudiantes del curso, durante el período académico 2025-2S. La recolección de información se realizó mediante técnicas como la observación participante, entrevistas semiestructuradas y grupos focales, utilizando como instrumento principal una ficha de observación, guía de entrevista estructurada. El análisis de las percepciones y experiencias recopiladas se llevó a cabo mediante técnicas de análisis de contenido, apoyadas en los métodos inductivo–deductivo y analítico–sintético. Los resultados evidenciaron que la implementación de talleres basados en técnicas plásticas favorece significativamente el desarrollo de habilidades blandas, destacándose la creatividad, el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la inteligencia emocional. Se interpreta que el arte constituye una estrategia pedagógica eficaz para promover el desarrollo integral de los estudiantes en contextos de educación superior. Descripción : The current research aimed to apply plastic techniques, specifically drawing and painting, to strengthen soft skills in fourth-semester students of the Pedagogy of Arts and Humanities program at the Universidad Nacional de Chimborazo. It was developed using a qualitative approach, with a non-experimental design framed within Participatory Action Research, and at a descriptive-interpretive level. The sample consisted of all the students in the course during the 2025-2S academic period. The information was collected using techniques such as participant observation, semi-structured interviews, and focus groups, with the main instruments being an observation sheet and a structured interview guide. The analysis of perceptions and experiences was collected using content analysis techniques, supported by inductive-deductive and analytical-synthetic methods. The results showed that implementing workshops based on plastic techniques significantly promotes the development of soft skills, including creativity, teamwork, effective communication, and emotional intelligence. It is interpreted that art constitutes an effective pedagogical strategy promoting the holistic development of students in higher education contexts. 2026-06-23T00:00:00Z