http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/30 2026-06-08T13:57:30Z 2026-06-08T13:57:30Z Ballesteros Pilamunga, Carla Mickahela Sisalema Quivintuña, Victor Manuel http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16855 2026-06-04T22:26:49Z 2026-06-04T00:00:00Z

Título : Afrontamiento y violencia contra la mujer en universitarias. Autor : Ballesteros Pilamunga, Carla Mickahela; Sisalema Quivintuña, Victor Manuel Resumen : La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la relación entre las estrategias de afrontamiento y la violencia contra la mujer en estudiantes universitarias de la Universidad Nacional de Chimborazo. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo transversal y nivel descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 200 estudiantes mujeres seleccionadas mediante un muestro no probabilístico por bola de nieve, pertenecientes a distintas facultades de la institución. Para la recolección de datos se utilizaron el Inventario de Estrategias de Afrontamiento (CSI) y la Escala de Evaluación de los Niveles de violencia contra la mujer, instrumentos con validez y confianza. Los resultados evidenciaron que las estrategias de afrontamiento centradas en la emoción fueron las más utilizadas por las participantes destacándose la expresión de la emocional y la búsqueda de apoyo social como principales recursos frente a situaciones de violencia. En cuanto a los niveles de violencia se identificó que el 39% de las estudiantes presentaron niveles altos, el 26% niveles medios y el 34,5% niveles bajos. El análisis correlacional mediante la prueba Rho de Spearman puesto que se contó con una base de datos no paramétricos; se identificó la relación estadísticamente significativa entre violencia contra la mujer y las estrategias de afrontamiento centradas en la emoción (p=0,014), mientras que no se encontró relación significativa con las estrategias centradas en el problema ni con las estrategias adaptativas y desadaptativas. Se concluyo que el afrontamiento constituye un proceso dinámico que depende del contexto y de la intensidad de la violencia experimentada, siendo el afrontamiento centrado en la emoción el recurso más frecuente en las estudiantes, lo cual permite regular momentáneamente el impacto emocional, aunque no necesariamente elimina el ciclo de violencia. Estos hallazgos resaltan la importancia de implementar programas de prevención e intervención psicológica que fortalezcan estrategias de afrontamiento efectivas y promuevan entornos personales, familiares, seguros y libres. Descripción : This study aimed to evaluate the relationship between coping strategies and violence against women among female students at the National University of Chimborazo. The research employed a quantitative approach, using a non-experimental, cross-sectional design with a descriptive-correlational scope. The sample consisted of 200 female students selected through non-probabilistic snowball sampling from different faculties of the institution. Data were collected using the Coping Strategies Inventory (CSI) and the Scale for Assessing Levels of Violence Against Women, both of which are validated and reliable instruments. The results showed that emotion-focused coping strategies were the most commonly used by the participants, with emotional expression and seeking social support standing out as the primary resources when facing situations of violence. Regarding levels of violence, 39% of the students presented high levels, 26% medium levels, and 34.5% low levels. Correlational analysis using Spearman’s Rho test, due to the non-parametric nature of the data, identified a statistically significant relationship between violence against women and emotion-focused coping strategies (p = 0.014). However, no significant relationship was found with problem-focused strategies or with adaptive and maladaptive strategies. It was concluded that coping is a dynamic process that depends on the context and the intensity of the violence experienced. Emotion-focused coping was identified as the most frequently used resource among the students, allowing temporary regulation of emotional distress, although it does not necessarily eliminate the cycle of violence. These findings highlight the importance of implementing psychological prevention and intervention programs that strengthen effective coping strategies and promote safe, supportive, and violence-free personal and family environments.

2026-06-04T00:00:00Z Oñate Aldaz, Kimberly Katherine Zumba Boconsaca, Zayda Andrea http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16772 2026-05-22T22:13:34Z 2026-05-22T00:00:00Z

Título : Bienestar psicológico y calidad de vida en pacientes con enfermedades crónicas transmisibles. Autor : Oñate Aldaz, Kimberly Katherine; Zumba Boconsaca, Zayda Andrea Resumen : Las enfermedades crónicas transmisibles constituyen un problema relevante de salud pública debido a su carácter prolongado y a múltiples consecuencias que generan en la vida cotidiana de quienes las padecen, sobre todo en enfermedades desencadenadas por el Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el Virus del Papiloma Humano (VPH). El objetivo de este proyecto de investigación es analizar el bienestar psicológico y la calidad de vida en pacientes con enfermedades crónicas transmisibles. Se ejecutó un trabajo de tipo bibliográfico con un nivel descriptivo respaldado por la metodología PRISMA, recopilándose información de distintas bases de datos como Web of Science, PubMed, Scielo, Scopus y Springer; mediante el uso de operadores booleanos “AND”, “OR” y “NOT”, junto con la implementación de criterios de exclusión e inclusión. El estudio estuvo conformado por un total de 26 artículos sometidos a evaluación mediante el proceso de calificación de calidad metodológica con el Critical Review Form - Quantitative Studies (CRF-QS). Los resultados evidencian afectaciones significativas en el bienestar psicológico y la calidad de vida de los pacientes con VIH y VPH. Las manifestaciones más frecuentes se caracterizan por un deterioro emocional acompañado de dolencias físicas, lo que refleja un elevado nivel de malestar psicológico y una disminución en la calidad de vida, impactando negativamente en la funcionalidad de los pacientes. Se concluye que el bienestar psicológico en pacientes con VIH y VPH es fluctuante y se ve afectado por manifestaciones cognitivas, emocionales y sociales que comprometen su adaptación. En contraste, la calidad de vida presenta alteraciones en los ámbitos físico, psicológico y social, afectando la funcionalidad de los pacientes; por el contrario, estas pueden reducirse mediante un abordaje integral, el tratamiento oportuno y el fortalecimiento de factores protectores. Descripción : Chronic noncommunicable diseases represent a significant public health issue due to their prolonged nature and the multiple consequences they generate in the daily lives of those affected, especially in conditions caused by the Human Immunodeficiency Virus (HIV) and the Human Papillomavirus (HPV). The aim of this research project is to analyze psychological well-being and quality of life in patients with chronic communicable diseases. A bibliographic study with a descriptive level was conducted, supported by the PRISMA methodology, gathering information from various databases such as Web of Science, PubMed, Scielo, Scopus, and Springer, through the use of Boolean operators “AND,” “OR,” and “NOT,” along with the application of inclusion and exclusion criteria. The study comprised 26 articles, evaluated using the Critical Review Form - Quantitative Studies (CRF-QS) to assess methodological quality. The results show significant impairments in psychological well-being and quality of life among patients with HIV and HPV. The most frequent manifestations are characterized by emotional deterioration accompanied by physical discomfort, reflecting a high level of psychological distress and a decrease in quality of life, negatively impacting patients’ functionality. It is concluded that psychological well-being in patients with HIV and HPV is fluctuating and is affected by cognitive, emotional, and social manifestations that compromise their adaptation. In contrast, quality of life is characterized by alterations in the physical, psychological, and social domains, affecting functionality; conversely, these effects can be reduced through a comprehensive approach, timely treatment, and the strengthening of protective factors.

2026-05-22T00:00:00Z Lara Romero, Jhicel Jaqueline http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16761 2026-05-21T17:13:33Z 2026-05-21T00:00:00Z

Título : Estrés Laboral y uso de tecnologías de la información y comunicación en docentes. Autor : Lara Romero, Jhicel Jaqueline Resumen : La integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), en el entorno educativo, ha sido significativo en el desempeño del docente. Esta transición tecnológica, se ha incrementado durante y después de la pandemia por el COVID-19, dando paso también a factores de riesgo a nivel psicosocial, como el estrés laboral y tecnoestrés, los cuales perjudican el equilibrio emocional y el rendimiento de cada docente. El presente trabajo tuvo como objetivo analizar la relación entre el estrés laboral y el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en docentes, mediante la revisión sistemática de estudios científicos que abordan ambas variables en el ámbito educativo. La investigación se desarrolló bajo un enfoque bibliográfico y de nivel descriptivo, sustentado en la consulta de artículos científicos, libros digitales, repositorios académicos y bases de datos especializadas, lo que permitió examinar el fenómeno sin manipular variables ni establecer relaciones de causalidad. Para el análisis se seleccionaron investigaciones que describen los niveles de estrés laboral docente y el grado de utilización de las TIC en distintos contextos educativos, considerando factores como el entorno laboral, la carga de trabajo y el apoyo institucional. Los resultados evidencian que los niveles de estrés laboral presentan variaciones según el contexto, predominando niveles bajos a moderados, aunque también se reportan niveles altos en determinados escenarios. En relación con el uso de las TIC, se determinó que estas se encuentran integradas de forma habitual en la práctica docente, con niveles de utilización mayoritariamente moderados a altos, orientados a la planificación, el proceso de enseñanza-aprendizaje y la comunicación académica. Asimismo, se identificó una relación directa entre el uso frecuente e intensivo de las TIC y el incremento del estrés laboral, especialmente en situaciones de sobrecarga digital y limitado apoyo institucional. Se concluye que el impacto de las TIC en el bienestar docente depende de las condiciones de uso y del acompañamiento organizacional. Descripción : The integration of information and communication technologies (ICT) into the educational environment has had a significant impact on teacher performance. This technological transition increased during and after the COVID-19 pandemic, also giving rise to psychosocial risk factors, such as work-related stress and technostress, which undermine teachers’ emotional balance and performance. The objective of this study was to analyse the relationship between work stress and the use of information and communication technologies (ICT) among teachers through a systematic review of scientific studies that address both variables in the educational field. The research was conducted using a bibliographic and descriptive approach, based on the consultation of scientific articles, digital books, academic repositories, and specialized databases, which allowed the phenomenon to be examined without manipulating variables or establishing causal relationships. For the analysis, studies were selected that describe the levels of teacher work stress and the degree of ICT use in different educational contexts, considering factors such as the work environment, workload, and institutional support. The results show that work stress levels vary according to context, with low to moderate levels predominating, although high levels are also reported in certain scenarios. Regarding the use of ICT, it was determined that these technologies are routinely integrated into teaching practice, with mostly moderate to high levels of use, focused on planning, the teaching-learning process, and academic communication. Likewise, a direct relationship was identified between frequent and intensive ICT use and increased work stress, especially in situations involving digital overload and limited institutional support. It was concluded that the impact of ICT on teacher well-being depends on the conditions of use and organizational support.

2026-05-21T00:00:00Z Gaglay Chariguaman, Jhuliana Lisbeth Reyes Caizaluisa, Jeniffer Ivonne http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16752 2026-05-20T14:51:16Z 2026-05-20T00:00:00Z

Título : Violencia Intrafamiliar y Disfunción Sexual en las mujeres. Autor : Gaglay Chariguaman, Jhuliana Lisbeth; Reyes Caizaluisa, Jeniffer Ivonne Resumen : La disfunción sexual femenina se define como una alteración persistente en una o más fases de la respuesta sexual, mientras que la violencia intrafamiliar constituye una problemática de salud pública que afecta la integridad física, psicológica y sexual en mujeres. Este estudio sistemático de nivel descriptivo tuvo como objetivo analizar la violencia intrafamiliar y las disfunciones sexuales en mujeres adultas. La revisión se desarrolló bajo los lineamientos del diagrama de flujo PRISMA, con una búsqueda inicial de 482 artículos científicos publicados entre 2015 y 2025 en bases de datos como Pubmed, Scopus, Scielo y Web of Science. Tras aplicar criterios de exclusión, inclusión y evaluación de calidad metodológica mediante el instrumento Critical Review Form – Quantitative Studies (CRFQS), la muestra final se conformó por 20 artículos. Los resultados evidenciaron que la violencia psicológica, junto con la física y sexual, presenta alta prevalencia en la aparición de disfunciones sexuales, especialmente en deseo, excitación, orgasmo, satisfacción y dolor. En conclusión, la violencia intrafamiliar es un factor determinante en el desarrollo de la disfunción sexual femenina. Descripción : Female sexual dysfunction is defined as a persistent alteration in one or more phases of the sexual response, while domestic violence constitutes a public health problem that affects the physical, psychological, and sexual integrity of women. This descriptive systematic study aimed to analyze domestic violence and sexual dysfunctions in adult women. The review was conducted following the PRISMA flowchart guidelines, with an initial search of 482 scientific articles published between 2015 and 2025 in databases such as PubMed, Scopus, SciELO, and Web of Science. After applying exclusion and inclusion criteria and assessing methodological quality using the Critical Review Form – Quantitative Studies (CRF-QS), the final sample consisted of 20 articles. The results showed that psychological violence, along with physical and sexual violence, has a high prevalence in the development of sexual dysfunctions, especially in desire, arousal, orgasm, satisfaction, and pain. In conclusion, domestic violence is a determining factor in the development of female sexual dysfunction.

2026-05-20T00:00:00Z