http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/20 2026-05-17T00:25:55Z 2026-05-17T00:25:55Z Pazmiño Bayas, Angela Rosmery Salazar Portilla, Luis Santiago http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6081 2020-01-07T08:02:00Z 2019-01-01T00:00:00Z

Título : Cuidados enfermeros a pacientes con infección urinaria por gérmenes productores de Betalactamasa de espectro extendido Quito, 2019 Autor : Pazmiño Bayas, Angela Rosmery; Salazar Portilla, Luis Santiago Resumen : La presente investigación tiene como objetivo, determinar el nivel de conocimientos del personal de Enfermería en pacientes con infección urinaria por gérmenes productores de Betalactamasa de espectro extendido (BLEE) relacionado a la resistencia de fármacos antimicrobianos, lo que representa un grave problema de salud pública tanto a nivel mundial como nacional, el uso incorrecto de estos medicamentos crea microorganismos multirresistentes provocando un aumento en la tasa de morbimortalidad por causas evitables como la automedicación de antibióticos sin prescripción médica, el control inadecuado de las infecciones en los hospitales y centros de salud, no adherencia al tratamiento farmacológico, infecciones de vías urinarias recurrentes, entre otros, generando costes para el sistema de salud. La metodología utilizada fue un estudio descriptivo, con enfoque cuantitativo y transversal, como instrumentos de recolección de la información se aplicó una guía de observación y una encuesta estructurada validada por expertos en el tema, además se hizo la revisión de 11 historias clínicas de pacientes con esta clase de infección. Los datos fueron recopilados y procesados en el programa Microsoft Office Excel versión 2010. La población estuvo integrada por 18 profesionales y 7 Auxiliares de Enfermería, que cumplieron con los parámetros establecidos en la investigación. Como resultados al aplicar la técnica de estudio se evidencia, un desconocimiento parcial del personal de Enfermería en cuanto a las medidas de bioseguridad aplicables en estos pacientes. En síntesis, se evidencia que el personal profesional enfermero necesita incluir el proceso de atención de Enfermería en su cuidado, además de socializarse y evaluarse los diferentes protocolos de atención del Ministerio de Salud Pública.

2019-01-01T00:00:00Z Ochoa Valle Verónica Alexandra http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5050 2019-04-04T14:01:21Z 2018-01-01T00:00:00Z

Título : Conocimientos del equipo de salud sobre cuidados paliativos al paciente diabético. Distrito de Salud Chambo-Riobamba. Abril-agosto 2018 Autor : Ochoa Valle Verónica Alexandra Resumen : El cuidado paliativo es considerado como la atención proporcionada por el equipo multidisciplinario a pacientes con enfermedades graves o crónicas, con el propósito de mejorar la calidad de vida de él y su familia. El objetivo del estudio fue describir el conocimiento que poseen los profesionales que laboran en los centros de salud del Distrito Chambo-Riobamba sobre cuidados paliativos al paciente diabético, en el período abril-agosto del 2018. Se realizó un estudio descriptivo, transversal con enfoque mixto. El instrumento empleado fue un cuestionario de preguntas abiertas a profesionales y la autora especifica que el cuidado sea dirigido a estos usuarios. La muestra quedo conformada por 83 profesionales, con predominio de los médicos (38.56%), del total de participantes el 80.72% refieren no haber estado vinculados a proyectos enfocados a estos cuidados, en su mayoría tienen menos de cinco años de experiencia laboral y no cuentan con estudios de postgrado. Con referencia al conocimiento sobre los principios en el cuidado paliativo destacan los relacionados con la bioética como la beneficencia y una minoría el manejo del dolor. Sin embargo, las intervenciones se direccionan a la atención personalizada que se brinda de acuerdo a las necesidades del individuo. A partir de su experiencia profesional promueven actividades que mejoran la calidad de vida del paciente desde el aspecto físico, emocional y confort, así como la prevención de complicaciones y fortalecimiento de su autocuidado. Los resultados justifican el planteamiento de temas educativos que capaciten al equipo de profesionales de salud sobre los cuidados paliativos Descripción : Palliative care is considered as the care provided by the multidisciplinary team to patients with serious or chronic illnesses, with the purpose of improving the quality of life of him and his family. This research has the objective of discovering the knowledge that professionals who work in the health centers of the District Chambo-Riobamba have about palliative care to the diabetic patient, in the period April-August of 2018.The type of research correspond to a descriptive and transversal process. The technique used was a questionnaire of questions open to professionals, the simple was applied to 83 professionals, with predominance of physicians (38.56%), of the total participants 80.72% refer not to have been linked to projects focused on these care, mostly have less than five years of work experience and not they have postgraduate studies, with reference to the knowledge of the principles in palliative care, there are those related to bioethics such as beneficence and a minority managing pain. However, the interventions are directed to the personalized attention that is provided according to the needs of each person. From their professional experience they promote activities that improve the quality of life of the patient from the physical, emotional and comfort aspects, as well as the prevention of complications and strengthening of their self-care. The results justify the approach of educational topics that train the team of health professionals on palliative care.

2018-01-01T00:00:00Z Acan Charco, Tania Alexandra http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16705 2026-05-12T20:36:58Z 2026-05-12T00:00:00Z

Título : Intervención de enfermería para la reducción de la ansiedad preoperatoria en pacientes quirúrgicos. Autor : Acan Charco, Tania Alexandra Resumen : La ansiedad es una respuesta emocional y fisiológica del ser humano que se manifiesta ante la percepción de una amenaza real o imaginaria Caracterizada por sentimientos de inquietud, temor, tensión o preocupación y puede influir negativamente en el bienestar físico y emocional de la persona si no es identificada y manejada oportunamente. Este trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar las intervenciones de enfermería para reducir la ansiedad preoperatoria en pacientes quirúrgicos mediante técnicas de comunicación efectiva, educación prequirúrgica y apoyo emocional. Se realizó una investigación bibliográfica mediante la recopilación de información en documentos científicos nacionales e internacionales publicados en bases indexas como: Scielo, Redalyc, Dialnet, Elsevier PubMed y visitas en sitios webs oficiales de la Organización Mundial de la Salud (OMS), Organización Panamericana de la Salud (OPS) y Ministerio de Salud Pública del Ecuador (MSP). Las intervenciones de enfermería en pacientes prequirúrgicos basadas en el modelo de Dorothea Orem y su Sistema de Apoyo-Educación, promueven el autocuidado, fortaleciendo la autonomía del paciente con herramientas que le permiten enfrentar el proceso quirúrgico, esencial para disminuir la ansiedad antes de la cirugía: priorizando las estrategias más efectivas que incluyen: educación preoperatoria clara y comprensible, escucha activa, apoyo emocional, orientación sobre el proceso quirúrgico y preparación física y psicológica del paciente. El personal de enfermería debe fortalecer el afrontamiento, promover el autocuidado que contribuían positivamente a una apropiada preparación psicológica, seguridad quirúrgica, recuperación postoperatoria y experiencia global del paciente. Descripción : Anxiety is an emotional and physiological response in humans that arises from the perception of a real or imagined threat, characterized by feelings of unease, fear, tension, or worry. It can negatively impact a person's physical and emotional well-being if left unaddressed. This research aimed to determine nursing interventions to reduce preoperative anxiety in surgical patients through effective communication techniques, preoperative education, and emotional support. A literature review was conducted, compiling information from national and international scientific documents published in indexed databases such as SciELO, Redalyc, Dialnet, and Elsevier, PubMed, as well as from the official websites of the World Health Organization (WHO), the Pan American Health Organization (PAHO), and the Ministry of Public Health of Ecuador (MSP). Nursing interventions for pre-surgical patients, based on Dorothea Orem's model and her Support-Education System, promote self-care and strengthen patient autonomy by providing tools that enable them to cope with the surgical process. This is essential for reducing anxiety before surgery. Prioritizing the most effective strategies includes clear, understandable preoperative education, active listening, emotional support, guidance on the surgical procedure, and patient physical and psychological preparation. Nursing staff should strengthen coping skills and promote self-care, which contribute positively to appropriate psychological preparation, surgical safety, postoperative recovery, and the patient's overall experience.

2026-05-12T00:00:00Z Chinlle Auquilla, Mayra Estefania López Puma, Damaris Lisbeth http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16631 2026-04-21T15:14:11Z 2026-04-21T00:00:00Z

Título : Cambios emocionales durante el primer semestre de residencia en estudiantes de carreras universitarias. Autor : Chinlle Auquilla, Mayra Estefania; López Puma, Damaris Lisbeth Resumen : El inicio de la vida universitaria representa un periodo de transición que implica múltiples cambios a nivel personal, social y académico, diversas situaciones pueden generar alteraciones emocionales significativas, sentimientos de inseguridad, relacionados a factores como separación del núcleo familiar, nuevas dinámicas de convivencia, exigencias académicas exageradas, conllevan una alta carga emocional, favoreciendo al desarrollo de trastornos como ansiedad, depresión, estrés, impactan de forma directa en el bienestar psicológico y en su capacidad de adaptación de los individuos. El presente estudio tuvo como finalidad identificar los cambios emocionales que experimentan los estudiantes universitarios durante el primer semestre de residencia, factores desencadenantes y estrategias de afrontamiento. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo-descriptivo, para comprender la dinámica emocional en este periodo crítico de adaptación. Los resultados muestran que estos cambios emocionales están relacionados con niveles altos de estrés, ansiedad y soledad, ocasionados por las exigencias académicas en el nivel superior, escasa red de apoyo familiar y social. Asimismo, se identificó estrategias preventivas y de afrontamiento como mindfulness, programa FRIENDS, inteligencia emocional y el autocuidado mejoran el bienestar psicológico. Se concluye que la etapa inicial de residencia universitaria constituye un periodo de alta vulnerabilidad emocional. Por ello, la aplicación oportuna de estrategias de afrontamiento contribuye a mejorar la estabilidad emocional, favorece la adaptación social, reduciendo así el impacto negativo de los factores estresores durante esta etapa universitaria. Se recomienda la implementación de programas psicoeducativos y el acompañamiento emocional para los estudiantes. Descripción : The start of university life marks a transitional period marked by multiple personal, social, and academic changes. Various situations can cause significant emotional distress and feelings of insecurity, including separation from family, new living arrangements, and excessive academic demands. These factors carry a high emotional burden, contributing to the development of disorders such as anxiety, depression, and stress, which directly impact psychological well-being and individuals' ability to adapt. This study aimed to identify the emotional changes experienced by university students during their first semester, triggering factors, and coping strategies. The research used a quantitativedescriptive approach to understand the emotional dynamics during this critical period of adaptation. The results show that these emotional changes are related to high levels of stress, anxiety, and loneliness, caused by the academic demands at the university level and a limited family and social support network. Furthermore, preventive and coping strategies such as mindfulness, the FRIENDS program, emotional intelligence, and selfcare were identified as improving psychological well-being. It is concluded that the initial stage of university residence constitutes a period of high emotional vulnerability. Therefore, the timely application of coping strategies contributes to improving emotional stability, promotes social adaptation, and thus reduces the negative impact of stressors during this university stage. The implementation of psychoeducational programs and emotional support for students is recommended.

2026-04-21T00:00:00Z