http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12234 2026-04-06T00:08:27Z 2026-04-06T00:08:27Z Zumba Vargas, Kerly Gabriela http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/15737 2025-11-14T08:29:30Z 2025-07-28T00:00:00Z

Título : Regulación emocional y manejo de conflictos en servidores públicos del Ala de Transportes de la Fuerza Aérea Ecuatoriana de Latacunga. Autor : Zumba Vargas, Kerly Gabriela Resumen : El trabajo de titulación denominado "Análisis de la regulación emocional y el manejo de conflictos en servidores públicos del Ala de Transportes N°11 de la Fuerza Aérea Ecuatoriana acantonada en la ciudad de Latacunga" tuvo como objetivo principal analizar la relación entre la regulación emocional y los estilos de manejo de conflictos en este grupo de servidores públicos. La investigación empleó un enfoque cuantitativo, no experimental, de tipo bibliográfico y de campo, con un alcance descriptivo, utilizando la Escala de dificultades en la regulación emocional (DERS) y el Cuestionario de estilos de manejo de conflicto de Thomas-Kilmann y para medir ambas variables en una muestra no probabilística de un total de 158 participantes. Los resultados revelan que los estilos colaborador (88%) y transigir (86.7%) son los predominantes, asociados a una mejor regulación emocional. En contraste, los estilos competidor y eludir muestran una correlación negativa significativa con la regulación emocional. Se concluye que los servidores públicos que adoptan enfoques cooperativos tienden a gestionar mejor sus emociones, lo que resalta la importancia de fomentar estos estilos para mejorar la convivencia laboral y la salud emocional. Descripción : The thesis entitled "Analysis of emotional regulation and conflict management in public servants of the 11th Transport Wing of the Ecuadorian Air Force stationed in the city of Latacunga" had as its main objective to analyze the relationship between emotional regulation and conflict management styles in this group of public servants. The research uses a quantitative, non-experimental, bibliographic and field approach, with a descriptive scope, using the Difficulties in Emotional Regulation Scale (DERS) and the Thomas-Kilmann Conflict Management Styles Questionnaire and to measure both variables in a non-probabilistic sample of a total of 158 participants. The results reveal that the styles collaborator (88%) and compromise (86.7%) are the predominant ones, associated with better emotional regulation. In contrast, the competitor and avoidance styles show a significant negative correlation with emotional regulation. It is concluded that public servants who adopt cooperative approaches tend to manage their emotions better, which highlights the importance of promoting these styles to improve work coexistence and emotional health.

2025-07-28T00:00:00Z Acosta Lalaleo, Karen Leonela http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/12235 2024-05-11T08:09:50Z 2024-01-16T00:00:00Z

Título : Plan de intervención para modificar esquemas desadaptativos y regulación emocional en una muestra de estudiantes universitarios. Autor : Acosta Lalaleo, Karen Leonela Resumen : La presente investigación tuvo el objetivo de analizar los esquemas desadaptativos y la regulación emocional en estudiantes universitarios. La metodología presentó un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, con diseño transversal y nivel descriptivo y correlacional. La muestra de estudio fue conformada por 307 estudiantes de la carrera de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Chimborazo, el 98,7% de la muestra son por mujeres. Se empleó técnicas psicométricas, se aplicaron los siguientes instrumentos: Cuestionario de esquemas de Young – Segunda edición (YSQ-L2) y Cuestionario de regulación emocional (ERQ). Los resultados más relevantes indican que existe presencia significativa de los siguientes esquemas: Inhibición Emocional 35,8%, Derecho/Grandiosidad 31,9%, Insuficiente Autocontrol/Autodisciplina 31,6% y Deprivación emocional 30,9%. Y con respectos a los componentes de la regulación emocional: la reevaluación emocional se presenta en el 72% y la supresión emocional en el 65,8%. Entre las variables se muestra una correlación significativa y directa. Finalmente se elaboró un plan de intervención basado en técnicas cognitivas-conductuales. Descripción : The present research had the objective of analyzing maladaptive schemas and emotional regulation in university students. The methodology presented a quantitative, non-experimental approach with a cross-sectional design and a descriptive and correlational level. The study sample was made up of 307 students from the Initial Education program at the National University of Chimborazo; 98.7% of the sample are women. Psychometric techniques were used, and the following instruments were applied. Young´s Schemas Questionnaire-Second Edition (YSQ-L2) and Emotional Relation Questionnaire (ERQ). The most relevant results indicate a significant presence of the following schemes: Emotional Inhibition 35.8%, Entitlement/Grandiosity 31.9%, Insufficient Self-control/Self-discipline 31.6% and Emotional Deprivation 30.9%. Concerning the components in 65.8%. A regulation, emotional reappraisal occurs in 72% and emotional suppression in 65.8%. A significant and direct evaluation in shown among the variables. Finally, an intervention plan was developed based on cognitive-behavioral techniques.

2024-01-16T00:00:00Z